假設(shè)你是校報(bào)記者,以下是你對(duì)一位地震專家采訪之后所得到的信息。
采訪對(duì)象: 李教授       采訪時(shí)間: 上周末   采訪主題: 地震時(shí)的逃生方法
李教授觀點(diǎn): (1)在地震發(fā)生時(shí)一定要保持冷靜。
(2)如果在樓房上,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫時(shí)到洗手間等空間小的地方,或是桌子,床鋪等下面躲避。
(3)震后要迅速撤離危險(xiǎn)區(qū),以防強(qiáng)余震。
(4)如被廢墟埋壓,先設(shè)法自救; 如果無(wú)法自救時(shí),要保存體力等待救援。
*余震:aftershock  *采訪: interview   *教授: professor   * survive 在...中幸免于難 
[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上信息寫一篇采訪報(bào)導(dǎo), 內(nèi)容包括采訪對(duì)象,采訪時(shí)間,采訪主題以及李教授的觀點(diǎn).
[寫作要求] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章連貫。
不唯一
Last weekend, I interviewed Professor Li about how to survive in an earthquake. According to Professor Li, it is very important to stay calm when an earthquake happens. If we are in a building, we must try to cut off electricity and gas, and then stay in a place with little space, such as staying in the toilet, under a desk or a bed. After the earthquake, we should leave the dangerous area immediately in case of strong aftershocks. If a person is unfortunately enough and is trapped/buried under the ruins, he should try saving himself first, and if without success, he should try to save strength and wait for rescue.

試題分析:本作文以采訪的形式來(lái)寫地震時(shí)的逃生方法。我們需要用正確的英語(yǔ)把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來(lái).本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。
點(diǎn)評(píng):一定要認(rèn)真分析要點(diǎn),理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義,不能遺漏要點(diǎn),跑題偏題。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累,寫作聯(lián)系以外,還可以適當(dāng)記憶一些類似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

近年微博(microblog)在中國(guó)越來(lái)越流行,2011年也被有關(guān)媒體稱為“微博元年”。假設(shè)你是校報(bào)記者,請(qǐng)根據(jù)下列提示為校報(bào)寫一篇介紹微博的英語(yǔ)短文。
[寫作內(nèi)容]
1. 非常方便,人們可以隨時(shí)利用微博來(lái)表達(dá)心聲,交流想法。
2. 給人們提供了一種釋放壓力的方式。
3. 與朋友分享心情,增進(jìn)他們之間的了解。
4. 也有潛在的危險(xiǎn),有可能泄露個(gè)人隱私或其他重要信息。
5. 綜上所述,使用微博要謹(jǐn)慎。
【寫作要求】
1. 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
2. 文章的開頭已為你寫好(所給句子不計(jì)入5個(gè)句子中)。
【參考詞匯】釋放 :release 潛在的potential   隱私:privacy
Microblog has become part of our life. _____________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是一個(gè)名叫李英的失學(xué)學(xué)生,因得到在上海工作的一位美國(guó)人Mr. Smith的贊助而重返校園,你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
錢和禮物已收到,非常感謝。
自己一直努力學(xué)習(xí)。多虧老師和同學(xué)們的幫助,學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)步。
曾受到老師的表?yè)P(yáng)和父母的鼓勵(lì)。
決心繼續(xù)努力,學(xué)好各門功課,將來(lái)當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
渴望見到Mr. Smith,但因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)去上海,希望給她寄張照片。
注意:
詞數(shù):100左右。
不要逐句翻譯?蛇m當(dāng)增加細(xì)節(jié)使行文連貫。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

高中生活是人一生中最美好的時(shí)光,除了學(xué)業(yè)之外,我們還經(jīng)歷、感悟了許多。為了在畢業(yè)前不留下遺憾,我們搞好備考復(fù)習(xí)的同時(shí),是不是還該做點(diǎn)什么?請(qǐng)根據(jù)提示的要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文,談?wù)勀愕南敕ā?br />l 向老師表示感謝
l 跟對(duì)你有誤解的同學(xué)談一談
l 征求同學(xué)的寶貴意見
l 再為班級(jí)做件有意義的事
注意:
1.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2.短文的單詞數(shù):100左右(開頭已給出的單詞不計(jì)入單詞總數(shù))
High school is regarded as the best time of my life. Besides classes and homework,
 there’s something more that I especially treasure. In order to leave school with no
regrets…________________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,于11月12日到達(dá)紐約,然后去找你的美國(guó)朋友Tom,但他不在家。請(qǐng)按以下內(nèi)容給Tom留張便條。
火車晚點(diǎn)15分鐘,與接你的Tom錯(cuò)過(guò);
在火車上認(rèn)識(shí)的定居美國(guó)的華人夫婦Taylor把你帶到Tom家,Tom不在;
現(xiàn)在Taylor夫婦家;
務(wù)必今晚打電話給你64611128.
注意:1.詞數(shù)100左右
2. 不要逐字翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫;
3. 信的開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom,
I’m in New York!_______________________________
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

假定你是李明,你的外國(guó)朋友(Alice)聽說(shuō)中國(guó)的中小學(xué)正在進(jìn)行課程改革,來(lái)信咨詢有關(guān)情況。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息,寫封回信,談?wù)?課程改革"實(shí)施后你們學(xué)校生活發(fā)生的變化。
課堂教學(xué)課改前:聽講、做筆記,枯燥乏味  課改后:  生動(dòng)活潑,合作探究,重能力培養(yǎng)
課外活動(dòng)課改前:做大量習(xí)   課改后: 活動(dòng)豐富多彩:參與社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)圖書館或因特網(wǎng)獲取息.
注意:
1.詞數(shù):100左右.2.可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié),但不能逐字逐句翻譯。
3.開頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:課改:curriculum reform
Dear Alice,
How nice to hear from you.You want to know what is going on in China.Now I will
tell you something about it.
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Best wishes.
Yours,
Li Ming

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

請(qǐng)你以“Learn to Smile”為題,根據(jù)下面所列的內(nèi)容要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文。
1.學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑:生活中會(huì)有不愉快的事;微笑使你自信。
2.學(xué)會(huì)對(duì)他人微笑:微笑使人與人更親近。
3.微笑是一種語(yǔ)言:人人都能懂。
4.  ...
注意:1.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以連貫行文;
2.120詞左右。       
Learn to Smile

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生選擇住校,在寢室里同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦。上周二晚上十點(diǎn)半,張芳和李琳發(fā)生了爭(zhēng)吵(張芳開燈學(xué)習(xí),疲憊一天的李琳無(wú)法入睡),雙方都不肯讓步......),你當(dāng)時(shí)在場(chǎng),努力地讓他們冷靜下來(lái),告知他們同學(xué)之間我們都應(yīng)該彼此理解。他們意識(shí)到錯(cuò)誤并重修于好。你覺得同學(xué)之間應(yīng)該要互相理解,要交流并包容才能營(yíng)造和諧的環(huán)境。請(qǐng)用英文寫一篇關(guān)于這件事的短文。詞數(shù):100-120。你的文章應(yīng)包括下列要點(diǎn):
1.張方和李華發(fā)生爭(zhēng)吵;2.你幫助解決他們之間的矛盾;3.你的看法。
注:爭(zhēng)吵quarrel  重修于好: make up; 包容: tolerate (開頭已給出)
Creating a harmonious(和諧)environment
Now in our school, as many students live in the school dormitories, it is hard to avoid quarrels.____________________________________________________________________

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

你的英國(guó)朋友正在做一個(gè)課題:世界各地的生日慶祝方式。他請(qǐng)你介紹中國(guó)學(xué)生過(guò)生日的方式。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇短文:
一、通常方式
1. 生日聚會(huì)
2. 生日禮物
3. 生日祝福
二、我認(rèn)為更有意義的慶祝方式和理由
﹡詞數(shù):120左右

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同步練習(xí)冊(cè)答案