5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，一般不采用口語(yǔ)。

4. 一般采用一般現(xiàn)在時(shí)。

3. 最后一段一般要總結(jié)全文，得出一個(gè)符合邏輯的結(jié)論，突出中心思想。

2. 層次分明，一個(gè)中心論點(diǎn)通常有幾個(gè)分論點(diǎn)支持，不同層次之間要分明，過(guò)渡清晰自然。

1. 觀(guān)點(diǎn)鮮明，文章一定有一個(gè)明確的中心論點(diǎn)。

6. 所用的時(shí)態(tài)通常為一般過(guò)去時(shí)。

(二)議論文：

在近幾年的高考中，議論文的比重占得越來(lái)越多，議論文的出題形式可以多種多樣，有看圖寫(xiě)作、圖表、表格、書(shū)信等各種類(lèi)型，但文體實(shí)際上是議論文，而有時(shí)是夾敘的議論文。議論文的寫(xiě)作要點(diǎn)是：

5. 注意文章的完整性。

4. 重點(diǎn)突出，層次分明，詳略得當(dāng)。

3. 記敘文的線(xiàn)索一般為時(shí)間，即按照事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)。以可以按照地點(diǎn)的線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)，即以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為順序。

2. 人稱(chēng)：記敘文一般可以有第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)兩種敘事方式：第一人稱(chēng)是作者以當(dāng)事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所見(jiàn)所聞的方式來(lái)敘述，第三人稱(chēng)是寫(xiě)作者從旁觀(guān)者的角度來(lái)敘述，反映事件中的不同人的感受和見(jiàn)解。