傾訴對象 | 比例 | 理由 |
朋友、同學 | 55% | 同齡人容易溝通 |
網友、筆友 | 15% | 現(xiàn)實生活里沒見過,有安全感 |
老師、父母 | 25% | 有經驗,能提供好的建議 |
無 | 5% | 不想告訴任何人 |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
簡述霧霾情況 | 倡導綠色生活 |
持續(xù)三周左右 影響全國多地 造成極大不便 | 乘坐公交出行 節(jié)約水電紙張 … … |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
原因 | 1、棲息地破壞 2、食物短缺 3、過度獵殺 …… |
如何保護 | 1、保護環(huán)境 2、建立保護區(qū) 3、禁止捕殺 …… |
呼吁 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
有些人認為有必要 | 另一些人認為沒有必要 |
老師輔導比自己學好 有更多機會和老師互動 可以彌補上課錯過或沒聽懂的東西 | 容易養(yǎng)成依賴習慣 學生需要時間休息和娛樂 導致有的學生在常規(guī)課堂上不認真聽講 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
利 | 減少碳排放;節(jié)約能源;節(jié)約時間;鍛煉身體 |
弊 | 容易受到天氣的影響;自行車道有時被違章停駛車輛擠占,騎車者的安全受到威脅 |
你的看法 | 請考生談談自己的觀點,并給出一、兩點原因或建議 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
簡要描述事情的經過 | 打籃球、碰撞、爭執(zhí),等等 |
分析發(fā)生沖突的原因 | 1. 遇事不夠冷靜2. …… |
談談避免沖突的做法 | (請考生根據自己的經歷或感想,提出至少兩種做法) |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
一些同學認為 | 另一些同學認為 |
1.應從兒童時期開始學習英語 2.兒童時期記憶力好,可以記住很多單詞 3.能為以后的英語學習打下堅實的基礎 | 1.不應從兒童時期開始學習英語 2.兒童時期既要學漢語拼音又要學英語,易混淆 3.會影響漢語學習和今后的英語學習 |
討論未取得一致意見 | |
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