一些同學(xué)認(rèn)為 | 另一些同學(xué)認(rèn)為 |
1.應(yīng)從兒童時期開始學(xué)習(xí)英語 2.兒童時期記憶力好,可以記住很多單詞 3.能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ) | 1.不應(yīng)從兒童時期開始學(xué)習(xí)英語 2.兒童時期既要學(xué)漢語拼音又要學(xué)英語,易混淆 3.會影響漢語學(xué)習(xí)和今后的英語學(xué)習(xí) |
討論未取得一致意見 | |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
傾訴對象 | 比例 | 理由 |
朋友、同學(xué) | 55% | 同齡人容易溝通 |
網(wǎng)友、筆友 | 15% | 現(xiàn)實生活里沒見過,有安全感 |
老師、父母 | 25% | 有經(jīng)驗,能提供好的建議 |
無 | 5% | 不想告訴任何人 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
Creating a Green Campus |
1.綠化環(huán)境,多植樹種草,愉悅身心; |
2.保護環(huán)境,盡可能少使用塑料制品等,減少白色污染; |
3.考試不作弊,不抄襲作業(yè),不瀏覽不健康網(wǎng)站。 |
你的建議…… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
比例 | “幸福感”的來源 |
50% | 從父母或親友的愛、從溫暖的家庭生活中感受到幸福 |
30% | 從助人、捐贈、義賣中感受到幸福 |
10% | 從友情中感受到幸福 |
10% | 異于上述情況,從不同角度講述自己的幸福感 |
評價:調(diào)查情況體現(xiàn)了學(xué)生們是熱愛生活的,但同時也反映了他們生活面較窄、視野不夠開闊。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
定價 | 內(nèi)容 | 形式 | 如何得到 |
15元 | 準(zhǔn)確、豐富,適合初學(xué)者 | 配有磁帶,適合自學(xué) | 自擬 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
70%的同學(xué)認(rèn)為 | 30%的同學(xué)認(rèn)為 |
1.應(yīng)該有 2.聽是語言的四項基本技能之一,不能忽視 3.聽是獲取信息的重要途徑之一 4.國際合作日益增多,聽說能力應(yīng)加強 | 1.不應(yīng)該有 2.考試中各地收聽效果好壞不一、不公平 3.英語教師和語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大 4.今后并非人人都要與外國人口頭交流 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
廣告之利 | 廣告之弊 |
1.提供商品、服務(wù)、文化、就業(yè)等信息。 2.為顧客節(jié)約購物時間。 3.為廠家或服務(wù)提供商找市場。 | 1.浪費人們的時間,如電視廣告。 2.有的廣告帶有欺騙性,誤導(dǎo)消費者。 3.巨額的廣告開支轉(zhuǎn)嫁到了消費者身上。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
研究性主題 | 豐富多彩,選擇性強,如:當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、人民生活變化、環(huán)境保護等 |
你們小組的研究性課題 | 你家鄉(xiāng)河流的污染問題。 三大污染源:工廠廢水、生活污水、農(nóng)民使用的農(nóng)藥。 建議。 |
感想與體會 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊同者理由 | 反對者理由 |
1 有利于同學(xué)間的友誼; | 1 造成浪費; |
2 為同學(xué)提供交際的機會; | 2 易于導(dǎo)致攀比,是不良習(xí)慣; |
3 學(xué)習(xí)之余可以放松一下。 | 3不利于青少年的學(xué)習(xí)和成長。 |
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