設(shè)關(guān)于x函數(shù) 其中0
將f(x)的最小值m表示成a的函數(shù)m=g(a);
是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)>0在上恒成立?
是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)f(x) 在上單調(diào)遞增?若存在,寫(xiě)出所有的a組成的集合;若不存在,說(shuō)明理由.
(1)(2)不存在a;(3).
解析試題分析:(1)先利用二倍角公式將化簡(jiǎn),將其看成的二次函數(shù),從而轉(zhuǎn)化成求二次函數(shù)的最值問(wèn)題.因?yàn)楹瑓?shù),要注意定義域的范圍,對(duì)參數(shù)進(jìn)行討論.
(2)恒成立,即求的最大值大于0即可.而的最大值為,所以無(wú)解.故不存在a,使得恒成立.
(3)本題可看成二次函數(shù)在 上遞增,只需在上單調(diào)遞減,故.
(1)設(shè), 由知,
恒成立
由于的最大值為,所以無(wú)解.
故不存在a,使得恒成立.
(3)上的減函數(shù),故在上遞增,只需
在上單調(diào)遞減,故
所以存在,使函數(shù)為增函數(shù).
考點(diǎn):二倍角公式,二次函數(shù)的性質(zhì),最值,恒成立問(wèn)題,等價(jià)轉(zhuǎn)化的方法,函數(shù)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對(duì)一切,都有成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xk+b(其中k,b∈R且k,b為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)A(4,2)、B(16,4)兩點(diǎn).
(1)求f(x)的解析式;
(2)如果函數(shù)g(x)與f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng),解關(guān)于x的不等式:g(x)+g(x-2)>2a(x-2)+4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
為了尋找馬航殘骸,我國(guó)“雪龍?zhí)枴笨瓶即?014年3月26日從港口出發(fā),沿北偏東角的射線(xiàn)方向航行,而在港口北偏東角的方向上有一個(gè)給科考船補(bǔ)給物資的小島,海里,且.現(xiàn)指揮部需要緊急征調(diào)位于港口正東海里的處的補(bǔ)給船,速往小島裝上補(bǔ)給物資供給科考船.該船沿方向全速追趕科考船,并在處相遇.經(jīng)測(cè)算當(dāng)兩船運(yùn)行的航線(xiàn)與海岸線(xiàn)圍成的三角形的面積最小時(shí),這種補(bǔ)給方案最優(yōu).
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)應(yīng)征調(diào)位于港口正東多少海里處的補(bǔ)給船只,補(bǔ)給方案最優(yōu)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)為偶函數(shù).
(1)求的值;
(2)若方程有且只有一個(gè)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
橢圓c:(a>b>0)的離心率為,過(guò)其右焦點(diǎn)F與長(zhǎng)軸垂直的弦長(zhǎng)為1,
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的左右頂點(diǎn)分別為A,B,點(diǎn)P是直線(xiàn)x=1上的動(dòng)點(diǎn),直線(xiàn)PA與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為M,直線(xiàn)PB與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為N,求證:直線(xiàn)MN經(jīng)過(guò)一定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,ABCD是正方形空地,邊長(zhǎng)為30m,電源在點(diǎn)P處,點(diǎn)P到邊AD、AB距離分別為9m、3m.某廣告公司計(jì)劃在此空地上豎一塊長(zhǎng)方形液晶廣告屏幕MNEF,MN∶NE=16∶9.線(xiàn)段MN必須過(guò)點(diǎn)P,端點(diǎn)M、N分別在邊AD、AB上,設(shè)AN=x(m),液晶廣告屏幕MNEF的面積為S(m2).
(1)用x的代數(shù)式表示AM;
(2)求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及該函數(shù)的定義域;
(3)當(dāng)x取何值時(shí),液晶廣告屏幕MNEF的面積S最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)f(x)=loga(1+x)+loga(3-x)(a>0,a≠1),且f(1)=2.
(1)求a的值及f(x)的定義域.
(2)求f(x)在區(qū)間上的最大值.
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