【題目】“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。”在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中,愛國主義始終是激昂的主旋律。愛國汽車公司擬對“東方紅”款高端汽車發(fā)動機進行科技改造,根據(jù)市場調(diào)研與模擬,得到科技改造投入(億元)與科技改造直接收益(億元)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
2 | 3 | 4 | 6 | 8 | 10 | 13 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
13 | 22 | 31 | 42 | 50 | 56 | 58 | 68.5 | 68 | 67.5 | 66 | 66 |
當時,建立了與的兩個回歸模型:模型①:;模型②:;當時,確定與滿足的線性回歸方程為:.
(1)根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù),比較當時模型①、②的相關(guān)指數(shù),并選擇擬合精度更高、更可靠的模型,預測對“東方紅”款汽車發(fā)動機科技改造的投入為17億元時的直接收益.
回歸模型 | 模型① | 模型② |
回歸方程 | ||
182.4 | 79.2 |
(附:刻畫回歸效果的相關(guān)指數(shù),.)
(2)為鼓勵科技創(chuàng)新,當科技改造的投入不少于20億元時,國家給予公司補貼收益10億元,以回歸方程為預測依據(jù),比較科技改造投入17億元與20億元時公司實際收益的大。
(附:用最小二乘法求線性回歸方程的系數(shù)公式 ;)
(3)科技改造后,“東方紅”款汽車發(fā)動機的熱效率大幅提高,服從正態(tài)分布,公司對科技改造團隊的獎勵方案如下:若發(fā)動機的熱效率不超過,不予獎勵;若發(fā)動機的熱效率超過但不超過,每臺發(fā)動機獎勵2萬元;若發(fā)動機的熱效率超過,每臺發(fā)動機獎勵5萬元.求每臺發(fā)動機獲得獎勵的數(shù)學期望.
(附:隨機變量服從正態(tài)分布,則,.)
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)由表格中的數(shù)據(jù),結(jié)合刻畫回歸效果的相關(guān)指數(shù),可得結(jié)論;(2)求得樣本,可得當x>17億元時,y與x滿足的線性回歸方程,令x=20,可得所求大;(3)由正態(tài)分布的計算公式,以及數(shù)學期望公式,可得所求值.
(1)由表格中的數(shù)據(jù),有,即,
所以模型①的小于模型②,說明回歸模型②刻畫的擬合效果更好.
所以當億元時,科技改造直接收益的預測值為
(億元).
(2)由已知可得:,所以.
,所以.
所以.
所以當億元時,與滿足的線性回歸方程為:.
所以當億元時,科技改造直接收益的預測值.
所以當億元時,實際收益的預測值為億元億元.
所以技改造投入20億元時,公司的實際收益的更大.
(3)因為,
所以,,
因為,
所以,
所以.
設每臺發(fā)動機獲得的獎勵為(萬元),則的分布列為:
0 | 2 | 5 | |
0.0228 | 0.8185 | 0.1587 |
所以每臺發(fā)動機獲得獎勵的數(shù)學期望為
(萬元).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】袋中有大小相同的紅、黃兩種顏色的球各1個,從中任取1只,有放回地抽取3次.
求:(1)3只全是紅球的概率;
(2)3只顏色全相同的概率;
(3)3只顏色不全相同的概率。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,圓經(jīng)過伸縮變換后得到曲線.以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的單位長度,建立極坐標系,直線的極坐標方程為.
(1)求曲線的直角坐標方程及直線的直角坐標方程;
(2)設點是上一動點,求點到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市在節(jié)日期間進行有獎促銷,規(guī)定凡在該超市購物滿400元的顧客,均可獲得一次摸獎機會.摸獎規(guī)則如下:獎盒中放有除顏色不同外其余完全相同的4個球(紅、黃、黑、白).顧客不放回的每次摸出1個球,若摸到黑球則摸獎停止,否則就繼續(xù)摸球.按規(guī)定摸到紅球獎勵20元,摸到白球或黃球獎勵10元,摸到黑球不獎勵.
(1)求1名顧客摸球2次摸獎停止的概率;
(2)記X為1名顧客摸獎獲得的獎金數(shù)額,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】南充高中扎實推進陽光體育運動,積極引導學生走向操場,走進大自然,參加體育鍛煉,每天上午第三節(jié)課后全校大課間活動時長35分鐘.現(xiàn)為了了解學生的體育鍛煉時間,采用簡單隨機抽樣法抽取了100名學生,對其平均每日參加體育鍛煉的時間(單位:分鐘)進行調(diào)查,按平均每日體育鍛煉時間分組統(tǒng)計如下表:
分組 | ||||||
男生人數(shù) | 2 | 16 | 19 | 18 | 5 | 3 |
女生人數(shù) | 3 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
若將平均每日參加體育鍛煉的時間不低于120分鐘的學生稱為“鍛煉達人”.
(1)將頻率視為概率,估計我校7000名學生中“鍛煉達人”有多少?
(2)從這100名學生的“鍛煉達人”中按性別分層抽取5人參加某項體育活動.
①求男生和女生各抽取了多少人;
②若從這5人中隨機抽取2人作為組長候選人,求抽取的2人中男生和女生各1人的概率.
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