【題目】如圖,四邊形ABCD、DEFG都是正方形,邊長分別為m、n(m<n).坐標(biāo)原點(diǎn)O為AD的中點(diǎn),A、D、E在y軸上.若二次函數(shù)y=ax2的圖象過C、F兩點(diǎn),則=_____.
【答案】
【解析】
由正方形ABCD的邊長為m,坐標(biāo)原點(diǎn)O為AD的中點(diǎn),得出C(m,m).將C點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax2,求出a=,則拋物線解析式為y=x2,再將F(-n,n+m)代入y=x2,整理得出方程m2-2mn-n2=0,把m看作常數(shù),利用求根公式得出n=(1±)m(負(fù)值舍去),那么.
解:∵正方形ABCD的邊長為m,坐標(biāo)原點(diǎn)O為AD的中點(diǎn),
∴C(m,m).
∵拋物線y=ax2過C點(diǎn),
∴m=am2,解得a=,
∴拋物線解析式為y=x2,
將F(﹣n,n)代入y=x2,
得n=×(﹣n)2,
整理得m2﹣2mn﹣n2=0,
解得n=(1±)m(負(fù)值舍去),
∴=1+.
故答案為1+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AM是△ABC的中線,點(diǎn)D在線段AM上[點(diǎn)D不與點(diǎn)A重合),過點(diǎn)D作DF∥AB交AC邊于點(diǎn)F,過點(diǎn)C作CE∥AM交DF的延長線于點(diǎn)E,連接AE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)M重合時,求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D不與點(diǎn)M重合時,過點(diǎn)M作MG∥DE交EC于點(diǎn)G,連接BD、AG在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中所有的平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊BC上,BD=6,CD=2,點(diǎn)P是邊AB上一點(diǎn),則PC+PD的最小值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直線經(jīng)過點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn),且與關(guān)于軸對稱,則與的交點(diǎn)坐標(biāo)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于自變量為的函數(shù),當(dāng)時,其函數(shù)值也為,則稱點(diǎn)為此函數(shù)的不動點(diǎn).若函數(shù)圖象上有兩個不動點(diǎn)、,.
(1)若,,,求函數(shù)的不動點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求證;;
(3)若函數(shù),,,當(dāng)時,
①求證:;
②求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣3x+3與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,以線段AB為邊,在線段AB的左側(cè)作正方形ABCD,點(diǎn)C在反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象上,當(dāng)正方形ABCD沿x軸正方向向右平移_____個單位長度時,正方形ABCD的一個頂點(diǎn)恰好落在該反比例函數(shù)圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+2與y軸交于點(diǎn)A,與直線y=﹣x交于點(diǎn)B,以AB為邊向右作菱形ABCD,點(diǎn)C恰與原點(diǎn)O重合,拋物線y=(x﹣h)2+k的頂點(diǎn)在直線y=﹣x上移動.若拋物線與菱形的邊AB、BC都有公共點(diǎn),則h的取值范圍是( )
A.﹣2B.﹣2≤h≤1C.﹣1D.﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,△BCD沿BD的方向勻速平移得到△MGH,速度為1cm/s:同時點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速移動,速度為1cm/s,當(dāng)點(diǎn)N停止移動時,△MGH也停止移動,如圖2,設(shè)移動時間為t(0<t<6),連接MN,HB,HN
解答下列問題
(1)當(dāng)t為何值時,MN∥HG?
(2)設(shè)四邊形ADMN面積為y(cm2),求y和t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時刻t,使S△HBN:S四邊形ADMN=2:3?若存在,求出t值:若不存在,請說明理由;
(4)是否存在某一時刻t,使MN=HB?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文化歷史悠久,包羅萬象.某校為了加強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解,營造校園文化氛圍,舉辦了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,做新時代的中學(xué)生”的知識競賽.以下是從七年、八年兩個年級隨機(jī)抽取20名同學(xué)的測試成績進(jìn)行調(diào)查分析,成績?nèi)缦拢?/span>
(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),將下列表格補(bǔ)充完整,整理、描述數(shù)據(jù):
50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 | |
七年 | 1 | 2 | 6 | ||
八年 | 0 | 1 | 10 | 1 | 8 |
(說明:成績90分及以上為優(yōu)秀,60分以下為不合格)分析數(shù)據(jù):
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
七年 | 84 | 88.5 | |
八年 | 84.2 | 74 |
(2)為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性,七年級根據(jù)學(xué)生的成績制定了獎勵標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生將獲得獎勵.如果想讓一半左右的學(xué)生能獲獎,應(yīng)根據(jù) 來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填“平均數(shù)”、“眾數(shù)”或“中位數(shù)”);
(3)若八年級有800名學(xué)生,試估計(jì)八年級學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù);
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