【題目】中華文化歷史悠久,包羅萬象.某校為了加強學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解,營造校園文化氛圍,舉辦了“弘揚中華傳統(tǒng)文化,做新時代的中學(xué)生”的知識競賽.以下是從七年、八年兩個年級隨機抽取20名同學(xué)的測試成績進(jìn)行調(diào)查分析,成績?nèi)缦拢?/span>

1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),將下列表格補充完整,整理、描述數(shù)據(jù):

50x59

60x69

70x79

80x89

90x100

七年

1

2

6

八年

0

1

10

1

8

(說明:成績90分及以上為優(yōu)秀,60分以下為不合格)分析數(shù)據(jù):

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

七年

84

88.5

八年

84.2

74

2)為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性,七年級根據(jù)學(xué)生的成績制定了獎勵標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生將獲得獎勵.如果想讓一半左右的學(xué)生能獲獎,應(yīng)根據(jù)   來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填“平均數(shù)”、“眾數(shù)”或“中位數(shù)”);

3)若八年級有800名學(xué)生,試估計八年級學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù);

【答案】138,89,77,;(2)中位數(shù);(3)估計八年級學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)約為320人.

【解析】

1)根據(jù)題意中給出的數(shù)據(jù),直接找出答案即可;

2)根據(jù)中位數(shù)的定義即可得到結(jié)論;

3)用800×八年級學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)所占的百分比即可得到結(jié)論.

解:(1)根據(jù)題意,得:七年級人數(shù):70≤x≤79的有3人,

80≤x≤89的有8人,

七年級知識競賽的成績的眾數(shù)為89

八年級知識競賽的成績的中位數(shù)為:77;

∴將下列表格補充完整:從左到右從上到下依次為:3,8,8977,;

2)如果想讓一半左右的學(xué)生能獲獎,應(yīng)根據(jù)中位數(shù)來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適;

故答案為:中位數(shù);

3800×320(人)

答:估計八年級學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)約為320人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCDDEFG都是正方形,邊長分別為m、nmn).坐標(biāo)原點OAD的中點,A、DEy軸上.若二次函數(shù)yax2的圖象過C、F兩點,則_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB=BC,點OAC的中點,點PAC上的一個動點(點P不與點A,O,C重合).過點A,點C作直線BP的垂線,垂足分別為點E和點F,連接OE,OF.

(1)如圖1,請直接寫出線段OEOF的數(shù)量關(guān)系;

(2)如圖2,當(dāng)∠ABC=90°時,請判斷線段OEOF之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由

(3)若|CF﹣AE|=2,EF=2,當(dāng)POF為等腰三角形時,請直接寫出線段OP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x,A坐標(biāo)為(1,0),過點Ax軸的垂線交直線于點,以原點O為圓心,OB 長為半徑畫弧交x軸于點A;再過點Ax軸的垂線交直線于點B,以原點O為圓心,OB 長為半徑畫弧交x軸于點A ,…,按此做法進(jìn)行下去,A 的坐標(biāo)為___.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形OABC的邊OCx軸正半軸上,點B的坐標(biāo)為(8,4).

1)請求出菱形的邊長;

2)若反比例函數(shù) 經(jīng)過菱形對角線的交點D,且與邊BC交于點E,請求出點E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某摩托車廠2011年第一、第二季度各月產(chǎn)量折線統(tǒng)計圖,下列結(jié)論正確的是( 。

A.第二季度月產(chǎn)量共350

B.3月到4月的月產(chǎn)量增長最快

C.1月到6月月產(chǎn)量逐漸增長

D.2月份比1月份月產(chǎn)量增加了50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又剩下一個四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作后,余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形,例如:如圖1,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD為1階準(zhǔn)菱形.

(1)理解與判斷:

鄰邊長分別為1和3的平行四邊形是   階準(zhǔn)菱形;

鄰邊長分別為3和4的平行四邊形是   階準(zhǔn)菱形;

(2)操作、探究與計算:

①已知ABCD的鄰邊長分別為2,a(a>2),且是3階準(zhǔn)菱形,請畫出ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;

②已知ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=7b+r,b=4r,請寫出ABCD是幾階準(zhǔn)菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,點AB、C、D均在小正方形的頂點上,

(1)在圖①中畫出以線段AB為一條邊的菱形ABEF,點EF在小正方形頂點上,且菱形ABEF的面積為20;

(2)在圖②中畫出以CD為對角線的矩形CGDHG、H點在小正方形頂點上,點GCD的下方,且矩形CGDH的面積為10CGDG.并直接寫出矩形CGDH的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究:已知二次函數(shù)經(jīng)過點.

1)求該函數(shù)的表達(dá)式;

2)如圖所示,點是拋物線上在第二象限內(nèi)的一個動點,且點的橫坐標(biāo)為,連接,,.

①求的面積關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

②求的面積的最大值,并求出此時點的坐標(biāo).

拓展:在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)為的坐標(biāo)為,若拋物線與線段有兩個不同的交點,請直接寫出的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案