【題目】我們知道對稱補缺的思想是解決與軸對稱圖形有關(guān)的問題的一種重要的添加輔助線的策略,參考這種思想解決下列問題.

ABC中,DABC外一點.

(1)如圖1,若AC平分∠BAD,CEAB于點E,∠ B+ADC=180,求證:BC=CD;

(2)如圖2,若∠ACB=90°, AC=BCFAC上一點,ADBFBF延長線于點D,且BF是∠CBA的角平分線.求證:2AD=BF.

【答案】(1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)在AB上取點G,使AG=AD,證明ADCAGCDC=GC ,∠CDA=CGA, 可證∠B=CGE得到CB = CG,從而得到結(jié)論;

2)分別延長ADBC交于點H,證明ADBBDH,得∠DAB=DHB,AB=BH ,所以ABH為等腰三角形,證得2AD=AH,再證明BF= AH即可得證.

(1) 證明:在AB上取點G,使AG=AD

AC平分∠BAD

DAC=GAC,

ADCAGC

ADBD

DAC=GAC,

AC=AC(公共邊)

ADCAGC (SAS)

DC=GC

CDA=CGA,

又∵∠ B+ADC=180, CGE+AGC=180,

B = CGE

CB = CG

又∵DC=GC

CB=DC

(2) 證明:分別延長AD、BC交于點H,

BD平分∠CBA

DBC=ABD,

ADBFBF延長線于點D

ADB=HDB=90°,

ADBBDH

ADB=HDB

BD=BD

DBC=ABD,

ADBBDH

DAB=DHB,AB=BH

ABH為等腰三角形

又∵BD平分∠CBA

AD=DH,即2AD=AH

∵∠ACB=90°, AC=BC,

B=CAB=45°,

DAB=(180° - B )=90°-22.5°=67.5,

HAC=22.5°=CBD

ACHBCF

HAC=DBC

AC=CB

ACH=BDA

ACHBCF

BF= AH

又∵2AD=AH

2AD=BF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,凈水器已經(jīng)慢慢走入了普通百姓家庭,某電器公司銷售每臺進價分別為 2000 元,1700 元的A,B兩種型號的凈水器,下表是近兩周的銷售情況:

1)求A,B兩種型號的凈水器的銷售單價;

2)若電器公司準備用不多于 54000 元的金額采購這兩種型號的凈水器共 30 臺,求 A種型號的凈水器最多能采購多少臺?

3)在(2)的條件下,公司銷售完這 30 臺凈水器能否實現(xiàn)利潤超過12800 元的目標?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BOC=60°,點ABO延長線上的一點,OA=10cm,動點P從點A出發(fā)沿AB2cm/s的速度移動,動點Q從點O出發(fā)沿OC1cm/s的速度移動,如果點P、Q同時出發(fā),用t(s)表示移動的時間,當(dāng)t=_____s時,△POQ是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△ABO的邊AB垂直于x軸,垂足為點B,反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,交AB于點D.若點D的坐標為(﹣4,n),且AD=3.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達式;

(2)求經(jīng)過C、D兩點的直線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;

(3)設(shè)點E是線段CD上的動點(不與點C、D重合),過點E且平行y軸的直線l與反比例函數(shù)的圖象交于點F,求△OEF面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+(3m+1)x﹣m(m>且為實數(shù))與x軸分別交于點A、B(點B位于點A的右側(cè)且AB≠OA),與y軸交于點C.

(1)填空:點B的坐標為   ,點C的坐標為   (用含m的代數(shù)式表示);

(2)當(dāng)m=3時,在直線BC上方的拋物線上有一點M,過Mx軸的垂線交直線BC于點N,求線段MN的最大值;

(3)在第四象限內(nèi)是否存在點P,使得△PCO,△POA△PAB中的任意兩三角形都相似(全等是相似的特殊情況)?如果存在,請直接寫出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE均為等腰直角三角形,連接BE,點F、G分別為AD、AC的中點,連接FG.在ADEA旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)B、D、E三點共線時,AB=,AD=1,則線段FG的長為___

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)知道,形如的無理數(shù)的化簡要借助平方差公式:

例如:。

下面我們來看看完全平方公式在無理數(shù)化簡中的作用。

問題提出:該如何化簡?

建立模型:形如的化簡,只要我們找到兩個數(shù),使,這樣,,那么便有:,

問題解決:化簡,

解:首先把化為,這里,,由于4+3=7,,

即(,,

模型應(yīng)用1

利用上述解決問題的方法化簡下列各式:

1;(2;

模型應(yīng)用2

3)在中,,,,那么邊的長為多少?(結(jié)果化成最簡)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,內(nèi)的一點.

1)如圖,平分于點,點在線段上(點不與點、重合),且,求證:.

2)如圖,若是等邊三角形,,以為邊作等邊,連.當(dāng)是等腰三角形時,試求出的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點OMN過點O,且MNBC,分別交AB、AC于點MN.ODAB,OEAC.

(1)求證:OD=OE.

(2)OMN的中點,判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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