【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+(3m+1)x﹣m(m>且為實(shí)數(shù))與x軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)B位于點(diǎn)A的右側(cè)且AB≠OA),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)填空:點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)m=3時(shí),在直線BC上方的拋物線上有一點(diǎn)M,過(guò)M作x軸的垂線交直線BC于點(diǎn)N,求線段MN的最大值;
(3)在第四象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使得△PCO,△POA和△PAB中的任意兩三角形都相似(全等是相似的特殊情況)?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)A(1,0),B(3m,0)(2)當(dāng)a=時(shí),MN的最大值為(3)P(1,3),(1,),(1,)
【解析】
(1)令x=0,或y=0,可求B,C坐標(biāo);
(2)求出BC解析式,設(shè)M(a,a2+a3),則N(a3),用a表示MN的長(zhǎng)度,根據(jù)二次函數(shù)最值問(wèn)題可求MN的最大值;
(3)由O,A,B都在x軸上,且要使△PCO,△POA,△PAB中的任意兩個(gè)三角形均相似,則三個(gè)三角形都是直角三角形.可得PA⊥x軸.分∠OPC=90°和∠OCP=90°,分兩種情況討論,根據(jù)相似三角形所得的線段比可求P點(diǎn)坐標(biāo).
(1)令y=0,則x=﹣m,
∴C(0,﹣m),
令y=0,則0=﹣x2+(3m+1)x﹣m,
∴x1=1,x2=3m,
且m>,
∴A(1,0),B(3m,0),
(2)當(dāng)m=3時(shí),則拋物線解析式y=﹣x2+x﹣3,
∴C(0,﹣3),B(9,0),
∴直線BC解析式y=x﹣3
設(shè)M(a,﹣a2+a﹣3),則N(a﹣3)
∴MN=﹣a2+a﹣3﹣a+3=﹣a2+3a
∴當(dāng)a=時(shí),MN的最大值為;
(3)∵O,A,B都在x軸上
∴要使△PCO,△POA,△PAB中的任意兩個(gè)三角形均相似,則三個(gè)三角形都是直角三角形.
∴PA⊥x軸.
如圖1
當(dāng)∠OCP=90°,且AO⊥CO,PA⊥AB
∴四邊形OACP是矩形
∴OA=CP=1,OC=AP=m
∵△POA∽△PAB
∴,
∴m2=(3m﹣1)×1
∴m2﹣3m+1=0
∴m1=,m2=
∴P(1,)或(1,)
如圖2
當(dāng)∠OPC=90°時(shí),
∵△OCP∽△AOP∽△ABP
∴,,
∴OP2=AP×OC=OA×OB,
∴AP×m=1×3m,
∴AP=3,
∴P(1,3),
綜上所述:P(1,3),(1,),(1,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況,學(xué)校組織了一次體能測(cè)試,并隨機(jī)選取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出相關(guān)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(其中部分?jǐn)?shù)據(jù)不慎丟失,暫用字母m,n表示).
成績(jī)等級(jí) | 優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | 不合格 |
人數(shù) | m | 30 | n | 5 |
請(qǐng)根據(jù)圖表所提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的m= ,n= ;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該校九年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生體能良好以上的學(xué)生有多少人?
(3)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后,有60%的學(xué)生成績(jī)可以上升一個(gè)等級(jí),請(qǐng)估計(jì)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后九年級(jí)學(xué)生體能達(dá)標(biāo)率(成績(jī)?cè)诹己眉耙陨希?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD=DE,∠BAD=18°,∠EDC=12°,則∠DAE的度數(shù)是( )
A.52°B.58°C.60°D.62°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上午8時(shí),一條船從海島A出發(fā),以15n mile/h(海里/時(shí),1n mile=1852m)的速度向正北航行,10時(shí)到達(dá)海島B處,從A、B望燈塔C,測(cè)得NAC=42°,NBC=84°.則從海島B到燈塔C的距離為( 。
A.45n mileB.30n mileC.20n mileD.15n mile
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假到了,即將迎來(lái)手機(jī)市場(chǎng)的銷售旺季.某商場(chǎng)銷售甲、乙兩種品牌的智能手機(jī),這兩種手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/部) | 4000 | 2500 |
售價(jià)(元/部) | 4300 | 3000 |
該商場(chǎng)計(jì)劃投入15.5萬(wàn)元資金,全部用于購(gòu)進(jìn)兩種手機(jī)若干部,期望全部銷售后可獲毛利潤(rùn)不低于2萬(wàn)元.(毛利潤(rùn)=(售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))×銷售量)
(1)若商場(chǎng)要想盡可能多的購(gòu)進(jìn)甲種手機(jī),應(yīng)該安排怎樣的進(jìn)貨方案購(gòu)進(jìn)甲乙兩種手機(jī)?
(2)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在甲種手機(jī)購(gòu)進(jìn)最多的方案上,減少甲種手機(jī)的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加乙種手機(jī)的購(gòu)進(jìn)數(shù)量.已知乙種手機(jī)增加的數(shù)量是甲種手機(jī)減少的數(shù)量的2倍,而且用于購(gòu)進(jìn)這兩種手機(jī)的總資金不超過(guò)16萬(wàn)元,該商場(chǎng)怎樣進(jìn)貨,使全部銷售后獲得的毛利潤(rùn)最大?并求出最大毛利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道“對(duì)稱補(bǔ)缺”的思想是解決與軸對(duì)稱圖形有關(guān)的問(wèn)題的一種重要的添加輔助線的策略,參考這種思想解決下列問(wèn)題.
在△ABC中,D為△ABC外一點(diǎn).
(1)如圖1,若AC平分∠BAD,CE⊥AB于點(diǎn)E,∠ B+∠ADC=180,求證:BC=CD;
(2)如圖2,若∠ACB=90°, AC=BC,F是AC上一點(diǎn),AD⊥BF交BF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,且BF是∠CBA的角平分線.求證:2AD=BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提升學(xué)生的閱讀能力,開(kāi)拓學(xué)生的視野,學(xué)校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“陽(yáng)光讀書”活動(dòng).為了解同學(xué)們的閱讀情況,校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖,其中A﹣﹣散文類,B﹣﹣傳記類,C﹣﹣小說(shuō)類,D﹣﹣期刊類,E﹣﹣其他,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(2)現(xiàn)從A中抽選1名女同學(xué);再?gòu)?/span>C中抽選3名同學(xué),其中恰好有1名男同學(xué).現(xiàn)準(zhǔn)備從抽選出來(lái)的這4名同學(xué)中隨機(jī)選出2名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽,請(qǐng)利用畫樹(shù)狀圖或列表的方法求出選出的同學(xué)都是女同學(xué)的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),BE=BA,過(guò)E作EF⊥AB,F為垂足,下列結(jié)論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=EF=EC;④AE=EC,其中正確的是________(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)正三角形內(nèi)接于一個(gè)半徑為R的⊙O,設(shè)它的公共面積為S,則2S與的大小關(guān)系是___.
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