【題目】如圖1,已知開口向下的拋物線與軸交于兩點,與軸交于點不小于.
(1)求點的坐標(用含的代數(shù)式表示);
(2)求系數(shù)的取值范圍;
請你根據(jù)自身能力從或(4)小題中任選-題作答.
(3)如圖2,當時,為直線上方拋物線上一動點,過點作交的延長線于點試探究是否存在點,使得的某一個角等于的倍?若存在,求點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
(4)如圖2,當時,為直線上方拋物線上一動點,過點作交的延長線于點拋物線的對稱軸與軸交于點連接試探究是否存在點使得與相似?若存在,求點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在符合條件的兩點,其橫坐標為或;(4)存在符合條件的兩點其橫坐標為或.
【解析】
(1)令y=0,求解即可得到A、B的坐標;令x=0,即可求得C點坐標,進而得到答案;
(2)先證明 ,根據(jù)相似三角形的性質得到,求出OC的長度,再根據(jù)不小于90°得到即可求出a的范圍;
(3)在上取點使得到根據(jù)勾股定理求出的長, 根據(jù)得到.再分情況討論即可得到答案;
(4)分情況討論當得到再過點作軸于點求出點的坐標,進而得到P的橫坐標,再討論當,類似求解即可得到答案;
令得
解得,
令得,
當時,
不小于
,
又
存在.當時,
,
在上取點如下圖,使
則
設的長為,則
在中,
.
①當時,
過點作軸于點
,
又
直線的解析式為
拋物線解析式為
(舍去),
②當時,
時,
同上可得,直線的解析式為
(舍去),.
綜上所述,存在符合條件的兩點
其橫坐標為或
存在.當時,
當
即時,
過點作軸于點
,
,
又,
直線的解析式為
拋物線解析式為
(舍去),
當,
即時,
同上可得,
直線的解析式為
(舍去),
綜上所述,存在符合條件的兩點其橫坐標為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在和中,,直線與交于點.
(1)如圖1,若,填空:①的值為____________;
②的度數(shù)為___________.
(2)如圖2,若,求的值(用含的式子表示)及的度數(shù);
(3)若,,,將三角形繞著點在平面內旋轉,直接寫出當點、、在同一直線上時,線段的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,現(xiàn)給以下結論:①abc<0;②c+2a<0;③9a﹣3b+c=0;④a﹣b≥m(am+b)(m為實數(shù));⑤4ac﹣b2<0.其中錯誤結論的個數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與軸的正半軸交于點A,拋物線的頂點為B,直線經過A,B兩點,且.
(1)求拋物線的解析式
(2)點P在第一象限內對稱軸右側的拋物線上,其橫坐標為,連接OP,交對稱軸于點C,過點C作軸,交直線于點,連接,設線段的長為,求與之間的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,點在線段上,連接,交于點F,點G是BE的中點,過點G作軸,交的延長線于點,當且時,求點的坐標;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經過點點,點點是拋物線上任意一點,有下列結論:①; ②一元二次方程的兩個根為和;③若,則;④對于任意實數(shù)總成立.其中正確結論的個數(shù)為 ( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某初中學校每個年級學生剛好為500人,為了解數(shù)學史知識的普及情況,隨機從每個年級各抽10名學生進行測試,測試成績整理如下:
年級 | 學生測試成績表 | |||||||||
七年級 | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年級 | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年級 | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估計該校學生數(shù)學史掌握水平能達到80分以上(含80分)的人數(shù);
(2)現(xiàn)從成績在95分以上(含95分)的學生中,任取3名參加數(shù)學史學習的經驗匯報,求每個年級恰好都有一名學生參加的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校按照開展“陽光體育運動”的要求,決定主要開設:乒乓球、:籃球、:跑步:跳繩這四種運動項目.為了了解學生喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.請你結合圖中的信息解答下列問題:
(1)樣本中喜歡項目的人數(shù)百分比是多少?其所在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校有1000人,請根據(jù)樣本估計全校喜歡乒乓球的人數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張老師將自己2019年10月至2020年5月的通話時長(單位:分鐘)的有關數(shù)據(jù)整理如下:
①2019年10月至2020年3月通話時長統(tǒng)計表
時間 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
時長(單位:分鐘) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月與2020年5月,這兩個月通話時長的總和為1100分鐘根據(jù)以上信息,推斷張老師這八個月的通話時長的中位數(shù)可能的最大值為( )
A.550B.580C.610D.630
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是三國時期的數(shù)學家趙爽創(chuàng)制的一幅“勾股圓方圖”.將圖2的矩形分割成四個全等三角形和一個正方形,恰好能拼成這樣一個“勾股圓方圖”,則該矩形與拼成的正方形的周長之比為________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com