【題目】在和中,,直線與交于點.
(1)如圖1,若,填空:①的值為____________;
②的度數(shù)為___________.
(2)如圖2,若,求的值(用含的式子表示)及的度數(shù);
(3)若,,,將三角形繞著點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),直接寫出當點、、在同一直線上時,線段的長.
【答案】(1)①1;②;(2),;(3)或.
【解析】
(1)①先根據(jù)等腰三角形的判定與性質(zhì)可得,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)即可得;
②先根據(jù)①三角形全等的性質(zhì)可得,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)、等量代換即可得;
(2)先利用正切函數(shù)值可得,再利用相似三角形的判定與性質(zhì)即可得;先根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)、等量代換即可得;
(3)先利用直角三角形的性質(zhì)可得AB、CD的長,再同(2)可得,,然后分如圖3-1和如圖3-2(見解析)兩種情況,在中,分別利用勾股定理即可得.
(1)①,
和均為等腰直角三角形
在和中,
即
故答案為:1;
②由①已證:
,即
,即
故答案為:;
(2)在中,
∴
在中,
∴
∴
,即
在和中,
∴
∴,
,即
,即
;
(3)在中,,
在中,,
同(2)可得:,
設(shè),則
由題意,分以下兩種情況:
①如圖3-1,點D在線段AC上
則
在中,,即
解得或(不符題意,舍去)
②如圖3-2,點C在線段AD上
則
在中,,即
解得或(不符題意,舍去)
綜上,線段的長為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:是的內(nèi)接三角形,且,直徑交于點.
如圖1 ,求證:;
如圖2,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,旋轉(zhuǎn)角為連接分別交,于點,連接,求證: ;
如圖3,在(2)的條件下,當時,交于點若求的長.
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【題目】學校隨機對本校部分學生進行“假期中,我在家可以這么做:.扎實學習、.快樂游戲、.經(jīng)典閱讀、.分擔勞動、.樂享健康”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(若每一位同學只能選擇一項),請根據(jù)圖中信息,回答下列問題.
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是___________人;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并說明扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的圓心角是___________度;
(3)若該學校共有學生1700人,則選擇有多少人?
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【題目】滴滴快車是一種便捷的出行工具,某地的計價規(guī)則如表:
小李與小張分別從不同地點,各自同時乘坐滴滴快車,到同一地點相見,已知到達約定地點時他們的實際行車里程分別為7公里與9公里,兩人付給滴滴快車的乘車費相同.其中一人先到達約定地點,他等候另一人的時間等于他自己實際乘車時間,且恰好是另一人實際乘車時間的一半,則小李的乘車費為_____元.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB相交,連接CO,過點D作⊙O的切線,與AB的延長線交于點E,若DE∥AC,∠BAC=40°,則∠OCD的度數(shù)為( )
A.65°B.30°C.25°D.20°
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與y軸交于點.
(1)求c的值;
(2)當時,求拋物線頂點的坐標;
(3)已知點,若拋物線與線段有兩個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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【題目】如圖1,已知開口向下的拋物線與軸交于兩點,與軸交于點不小于.
(1)求點的坐標(用含的代數(shù)式表示);
(2)求系數(shù)的取值范圍;
請你根據(jù)自身能力從或(4)小題中任選-題作答.
(3)如圖2,當時,為直線上方拋物線上一動點,過點作交的延長線于點試探究是否存在點,使得的某一個角等于的倍?若存在,求點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
(4)如圖2,當時,為直線上方拋物線上一動點,過點作交的延長線于點拋物線的對稱軸與軸交于點連接試探究是否存在點使得與相似?若存在,求點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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