6．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（    ）

A．禮的公正性體現(xiàn)在社會個體成員身上便是義。孟子認為，義與仁不同，“仁，內(nèi)也，非外也，義，外也，非內(nèi)也�！彼�是一種外在表現(xiàn)，正是它，決定著社會個體成員對禮的遵循。

B．翠翠吃了一驚，低下頭去。因為她不明白這笑話究竟有幾分真？又不清楚這笑話是誰謅的？

C．一種是所謂的人擇原理，它可被重述如下，宇宙之所以是這種樣子，是因為否則的話，我們就不會在這里觀測它。

D．通過Google搜索，我們發(fā)現(xiàn)關于世界一流大學的詞條成千上萬，而且很多院校――位于加拿大中部的相對一般化的學術性大學到新成立的位于波斯灣的學院――都自稱為“世界一流”。

5．下列句子中標點符號使用正確的一句是（    ）

A．第二屆“全球華人少年美文寫作征文大賽”暴露出“少年作家”的眾多問題。錯別字連篇，文風華而不實，模仿韓寒……。

C．你是今天來呢，還是明天來呢，或者決定不來了呢？希望給我個準信兒。

D．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”――掃除“黃、賭、毒”，打擊假冒偽劣、制止公款吃喝，把精神文明建設搞上去，為經(jīng)濟建設增強動力。

4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是  (    )

A．本刊除發(fā)表文學作品和文學評論外，還辟有《當代軍人掠影》、《特區(qū)風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

B．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星――歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物……等等。

C．同學們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走?”

D．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

3．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（    ）

A．中國抗戰(zhàn)勝利紀念日是9月3日！“9?3抗戰(zhàn)勝利紀念日”――翻開1999年國務院修定頒布的《全國年節(jié)紀念日放假辦法》（1949年制定，1951年修改），里面寫得清清楚楚。

B．由教育部制定實施的“高層次創(chuàng)造性人才計劃”已全面啟動，其中《長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃》是迄今教育部最高層次的人才項目，主要著眼于吸引、遴選和造就一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。

C．每天給學生一個微笑，每天給學生一句鼓勵，在每個學生身上發(fā)現(xiàn)一個“閃光點”，盡可能給每個學生提供一個發(fā)揮才智的舞臺――這就是“賞識教育”的基本內(nèi)容。

D．不可否認，考察者、推薦者的素質(zhì)是一個關鍵：它不僅要求具有很高的專業(yè)（包括教

育學、心理學）修養(yǎng)與眼光，而且要求一切出于公心，以高度的責任感和敬業(yè)精神來

從事這項工作。

2．下列句子標點符號使用正確的一項是（    ）

A．“怎么了，你?”她非常著急地問道，“是不是出了什么事?”我呢，聽了

以后直想發(fā)笑。

B．陳望道認為：積極的修辭“是具體、體驗的，價值的高下全憑意境的高下

而定”，它的目的是要“使人‘感受’�！�

C．如果詩歌是窗，那么散文則就是門。窗，當然是不能隨便出入的，但是，門--大家都可以從這里進進出出，寫日記、讀書信、作序跋……等等，我們幾乎每天不都是在和散文打交道嗎?

D．這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到別有用心的人的腐蝕進攻，就會誤人歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。   

1．下列句中標點符號使用正確的一項是（    ）

A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。

B．古人不是說：“此中有真意，欲辯已忘言”嗎？

C.在武漢大學舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團，親植“櫻花樹”以示紀念。

D.高中語文課程堅持《全日制義務教育語文課程標準(實驗)》提出的基本理念，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。

20、下列各句中沒有錯別字的一句是（    ）

A、美國研究人員發(fā)現(xiàn)，大自然賦與女性雙倍的感知紅色光譜的基因，這個驚人的發(fā)現(xiàn)表明，女性眼中的世界的確比男性眼中的更加美麗。

B、朋友送給我們一條名貴的蝴蝶犬，女兒歡呼鵲躍，先生卻嫌它吵，而我則因為它把家里弄得又臟又亂而非�？鄲�。

C、傳統(tǒng)節(jié)日彰顯的風雅精致、彬彬有禮、視教養(yǎng)為文化生命、有高度審美價值的民族標志的背后，是對傳統(tǒng)文化的高度認同。

D、正如互聯(lián)網(wǎng)在世人莫衷一事的態(tài)度下向前發(fā)展一樣，網(wǎng)絡語言，同樣是在人們的質(zhì)疑、指斥與掌聲中跌跌撞撞地走來。

19、下列各句中，有兩個錯別字的一項是（    ）

A、陳書記語重深長地對大明說到：“很多時候，阻礙我們飛翔的力量，是來自我們

內(nèi)心的貪欲。想要遨翔藍天，就要自覺抑治自己的貪欲�！�

B、慶功會上，幾杯酒下肚后，他感到一股熱氣從胃里冒出，直沖頭頂；然后逐漸發(fā)

散到四肢，身心隨之發(fā)燙，慷概豪邁之情猶然而生。

C、一個人的生命是有限的，想要在有限的生命里獲取豐碩的成果，就要負出努力；

想不勞而獲，坐想其成，那只能虛渡光陰。

D、一個有抱負的人，必將會成大氣；一個懂得運籌帷幄的人，或許會雄霸一方；一

個充滿自信的人，往往能從容地面對各種困境。

18、下列詞語中，只有一個錯別字的一組是（    ）

A、防犯     飛短流長     不容置喙       翻手為云，復手為雨

B、因緣     豐功偉跡     震古鑠今       鳥之將死，其鳴也哀

C、斡旋     計日成功     綠草如蔭       為山九刃，功虧一簣

D、漫延     老羞成怒     佶曲聱牙       家有敝帚，享之千金

17、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（    ）

A、優(yōu)柔寡斷    源遠流長    鐘靈毓秀    常年累月

B、自立更生    遺笑大方    弱不經(jīng)風    氣勢兇兇

C、甘敗下風    無用置疑    針貶時弊    相輔相承

D、肺腹之言    川流不息    英雄倍出    再接再厲