姓名 | Steve Jobs |
別名 | 蘋果教父 |
出生地 | 美國(guó) 加州 舊金山市 |
出生日期 | 1955年2月24日 |
逝世日期 | 2011年10月5日 |
畢業(yè)院校 | Homestead High School |
職業(yè) | 發(fā)明家,企業(yè)家,蘋果前執(zhí)行總裁 |
代表作品 | iPod, iPhone, iPad等 |
主要成就 | 1. 改變了現(xiàn)代通訊,娛樂(lè)乃至生活方式。2.引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流,讓曾經(jīng)昂貴稀罕的電子產(chǎn)品變成現(xiàn)代人生活的一部分。 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:完形填空
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
原因 | 1、棲息地破壞 2、食物短缺 3、過(guò)度獵殺 …… |
如何保護(hù) | 1、保護(hù)環(huán)境 2、建立保護(hù)區(qū) 3、禁止捕殺 …… |
呼吁 | …… |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
利 | 減少碳排放;節(jié)約能源;節(jié)約時(shí)間;鍛煉身體 |
弊 | 容易受到天氣的影響;自行車道有時(shí)被違章停駛車輛擠占,騎車者的安全受到威脅 |
你的看法 | 請(qǐng)考生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),并給出一、兩點(diǎn)原因或建議 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
人物 | 出生時(shí)間地點(diǎn) | 主要事跡、經(jīng)歷、貢獻(xiàn) | 你的感想 |
許 嵩 | 1986,出生于武漢,獨(dú)生子女(only child ) | 愛(ài)好音樂(lè)、堅(jiān)持創(chuàng)作演唱自己喜歡的作品,獨(dú)立音樂(lè)創(chuàng)作人 不參加選秀,不包裝 華語(yǔ)樂(lè)壇新星,青少年榜樣 深受90后喜愛(ài),深受家長(zhǎng)推崇 、、、、、、 | |
莫 言 | 出生于1955,山東省高密的一個(gè)小山村,清朝(Qing Dynasty)名著鬼故事作家蒲松齡故鄉(xiāng) (birthplace ) | 家里窮,12歲退學(xué)養(yǎng)家糊口, 1976參軍,開(kāi)始學(xué)習(xí)文學(xué)與寫(xiě)作,今年榮獲若貝爾文學(xué)獎(jiǎng),作品被譯成,英語(yǔ),法語(yǔ)日語(yǔ)等等多種語(yǔ)言。在評(píng)論家(critics)看來(lái),莫言的作品富有戲劇性,語(yǔ)言犀利,人物形象豐富。 、、、、、、 | |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
簡(jiǎn)要描述事情的經(jīng)過(guò) | 打籃球、碰撞、爭(zhēng)執(zhí),等等 |
分析發(fā)生沖突的原因 | 1. 遇事不夠冷靜2. …… |
談?wù)劚苊鉀_突的做法 | (請(qǐng)考生根據(jù)自己的經(jīng)歷或感想,提出至少兩種做法) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
賽前準(zhǔn)備 | 做好充分準(zhǔn)備:如平時(shí)可對(duì)著鏡子練習(xí) |
用語(yǔ)簡(jiǎn)練, 使評(píng)委印象深刻 | |
比賽時(shí) | 保持微笑 |
忘詞時(shí)不緊張,繼續(xù)演講 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
目的 | 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更輕松 |
網(wǎng)站內(nèi)容 | 豐富的英語(yǔ)材料,如英語(yǔ)習(xí)題、外國(guó)文化介紹、英語(yǔ)故事等 |
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)聊天 | |
展示英語(yǔ)習(xí)作,交流學(xué)習(xí)體會(huì) |
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