假如你所在的國際學校組織了以“讀書、進步”為主題的“英語讀書月”活動。請你根據(jù)下列信息，寫一篇短文，介紹你班“讀書明星”王萍同學。
姓名：王萍   性別：女   年齡：18   班級：高三(3)班
特點：
(1) 積極參與讀書月（the“Reading and Progress” activity），酷愛閱讀英文報紙雜志和原著；
(2) 習慣良好，方法得當，寫了三本讀書筆記；
(3) 易于合作，樂于助人。
獲獎：
(1) 學�！澳M聯(lián)合國(Model UN)”辯論賽一等獎；
(2) 省中學生英語演講比賽（the Provincial Middle School Students English Speech Contest）第一名。
她的感言：閱讀使我進步，英語讓我快樂！
只能使用5個句子表達全部的內(nèi)容。
句子結構準確，信息內(nèi)容完整，篇章結構連貫。
不唯一
one possible version
Wang Ping, an 18-year-old girl from Class 3, Senior 3, loves reading books, such as English magazines, newspapers and even original English novels and has made 3 copies of notes, which shows his proper reading methods and good habit. She is always ready to help her fellow classmates improve their reading. Wang Ping is expert at communicating and a cooperative girl who is very active in all kinds of reading activities. In this “Reading and Progress” activity, she won the first prize in the debate of Model UN and the first place in the Provincial Middle School Students English Speech Contest. “Reading can make me progress and English can find me happy!” that is what she has learnt from reading。

試題分析：這是一篇人物描寫類作文，短文需要寫的內(nèi)容已經(jīng)給出，我們所要做的就是把已給中文內(nèi)容翻譯成英文。需要注意文中要點缺一不可。并且只能使用5個句子表達全部的內(nèi)容。另外注意不要偏離文章中心，寫作時注意準確運用時態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關系，一定要契合文章內(nèi)容。要求句子結構準確，信息內(nèi)容完整，篇章結構連貫。
點評：本文屬于人物描寫類作文，動筆前，一定要認真分析要點，理解要點要表達的含義，不能遺漏要點，跑題偏題。平時除了加強詞匯積累，寫作聯(lián)系以外，還可以適當記憶一些類似的范文，這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

根據(jù)下面的漢語提示寫一篇英語短文，詞數(shù)120左右。
某中學新建的電子閱覽室即將投入使用，一次能容納200名學生。學校正征詢學生意見。假如你是其中的一名學生，請根據(jù)以下要點對閱覽室的使用提出建議，并陳述理由：
1．電子閱覽室的開放時間
2．向學生提供的瀏覽項目
3．安全管理等注意事項
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是某班班長，最近你和班委們要組織一次郊游，有關本次活動的信息如下：
游覽地點
白云山
郊游原因
高三學生忙于準備高考，學習壓力大，應勞逸結合。
郊游目的
1.  親近大自然，呼吸新鮮空氣，享受陽光；
2.  欣賞美景之余放松自己，釋放壓力，提高學習效率。
出發(fā)時間
本星期天上午8:00
集中地點
學校門口
【寫作內(nèi)容】
請你根據(jù)上面表格提供的信息，向同學們介紹組織這次郊游的原因和目的等情況，動員全班同學參加這次活動。
【寫作要求】
1. 只能使用5個句子表達全部內(nèi)容。
2. 文章的開頭和結尾已經(jīng)為你寫好（所給句子不計入5個句子之中）。
【評分標準】
句子結構準確，信息內(nèi)容完整和連貫。
參考詞匯： 高考 College Entrance Examination
We have decided to go for an outing to Baiyun Mountain this weekend. _________________________________________________________________________________________________________________________
I hope all the students can take part in the activity.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你叫李華，你班班主任為了整頓班級紀律，對班級座位重新安排，讓成績好的學生和成績差的學生同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了反響，大家就此進行了討論�，F(xiàn)在請
你根據(jù)下表討論結果寫一封信向中學生英語報社反映一下，并說出你的觀點。
同意
反對
1. 人人有長處和不足，成績差的學生也有可取之處。
2. 相互學習，建立友誼。
3. 通過幫助學習差的學生學習，從而使他們建立自信。
1. 部分學習差的學生常常上課說話，擔心自己會受影響，會養(yǎng)成壞習慣。
2. 老是問問題，使自己不能安心學習。
注意：
1、短文需包括表中所有要點，內(nèi)容可適當發(fā)揮，以使行文連貫。
2、詞數(shù)：100字左右。開頭和結尾已寫好，不計入總詞數(shù)。文中不能出現(xiàn)考生的具體信息。
3.參考詞匯：成績差的學生: a slower student  自信: self-confidence
Dear editor,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.  __________________________________________________________________________________
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假定你是靈溪二高高一(6)班的學生李明。最近你收到了居住在新加坡的筆友Mike寄來的一封信。請你應他的要求，根據(jù)表格的內(nèi)容寫一封回信，談談學校的生活。
目前情況
在高一學習了一個半月，已經(jīng)習慣了高中的學習和生活。
所學科目
中文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、體育。
學校生活
上課時間從早上7點25開始，下午5點結束。之后做運動或到學校圖書館閱讀約半個小時，然后回家。十點半睡覺。
希 望
1. 秋天來了，溫州的秋天很舒服，歡迎他來玩。
2. 請他下次來信時談談他在學校的生活。
 
Dear Mike,
I was very glad to receive your letter on Jun. 15th. At your request, I’ll tell something about my school life.
                                                        
                                                        
I’ll appreciate it if you can tell me something about your school life in your next letter. I’m looking forward to it.
With best regards.
Yours truly,
Li Ming　

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是一個名叫李英的失學學生，因得到在上海工作的一位美國人Mr. Smith的贊助而重返校園，你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點：
錢和禮物已收到，非常感謝。
自己一直努力學習。多虧老師和同學們的幫助，學習取得很大的進步。
曾受到老師的表揚和父母的鼓勵。
決心繼續(xù)努力，學好各門功課，將來當一個科學家。
渴望見到Mr. Smith，但因為沒有機會去上海，希望給她寄張照片。
注意：
詞數(shù)：100左右。
不要逐句翻譯�？蛇m當增加細節(jié)使行文連貫。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

近年來，不少中學生注冊了博客，對此人們觀點各異。有人認為寫博客可以幫助學生展示自我，減緩壓力。也有人認為它浪費時間，耽誤學習。請根據(jù)以上提示談談人們對此現(xiàn)象的看法，并發(fā)表自己的看法和理由。
注意：1. 詞數(shù)120詞左右，文章的題目和開頭已給出（不計詞數(shù)）
2. 文中不得出現(xiàn)考生的具體信息
Middle School Students Are Writing Blogs

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，于11月12日到達紐約，然后去找你的美國朋友Tom，但他不在家。請按以下內(nèi)容給Tom留張便條。
火車晚點15分鐘，與接你的Tom錯過；
在火車上認識的定居美國的華人夫婦Taylor把你帶到Tom家，Tom不在；
現(xiàn)在Taylor夫婦家；
務必今晚打電話給你64611128.
注意：1.詞數(shù)100左右
2. 不要逐字翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫；
3. 信的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Tom，
I’m in New York!＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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Yours,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


假定你是吉安一中學生李華。在一位名叫Mrs. Worried的學生家長的微博上，你看到如下內(nèi)容：
I am the mother of a sixteen-year-old boy. Recently I find it becomes more and more difficult to communicate with my son. He always sticks to his own way of doing things，refusing to listen to his father and me. The tendency of his being too independent really worries me. I simply don’t know what to do. Can anybody help me?
請給這位家長寫一封信。要求包括以下要點：
1. 自己的看法；2. 陳述理由；3. 提出建議。
要求：  
1. 詞數(shù)130左右；
2. 可適當發(fā)揮，以使行文連貫。
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同步練習冊答案