假如你是李越,你校正在開(kāi)展 “低碳生活” 的倡議活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容,結(jié)合自己的建議,向全校師生寫(xiě)一封倡議書(shū)。
要點(diǎn)如下:
一、寫(xiě)信目的
二、你的建議(如:盡量乘公交車、走路或騎車;使用環(huán)保袋;雙面使用紙張……)
三、你的希望
要求:100-120詞左右;首句已給出,不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。
參考詞匯: low carbon lifestyle 低碳生活
recycled bag  環(huán)保袋
Dear everyone,
“The low carbon lifestyle”programme is right now taking place in our school, ________
Li Yue
Dear everyone,
“The low carbon lifestyle” programme is right now taking place in our school, and I’d like to give some advice to both teachers and students in our life. First, I recommend that we walk, ride or take a public bus to school. Second, every time we want to buy something, we can make full use of the recycled bags to replace the plastic bags, which will protect our environment. Meanwhile, it would be more beneficial if paper could be used to full extent, namely, we must write on both sides. Furthermore, with energy crisis threatening our lives, water and electricity, two of our major necessities, have to be consumed wisely and economically. Every effort from us can make a real difference. I believe that we can lead a healthy and sustainable low carbon life.
Thanks for your concern. I hope my suggestions practical and helpful and that everyone will be glad to join in and try our best to form a harmonious relationship with the environment.                                                                                                                                                                                                              
Li  Yue

試題分析:考查半開(kāi)放性作文。本文只給出了一個(gè)大綱,大部分的考點(diǎn)都要考生自己梳理出來(lái)。要在描述目的的時(shí)候,可以從營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境保護(hù)的氛圍和提高人們的的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)方面著手。提出希望的時(shí)候,可以從政府加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)方面的教育,更多的宣傳環(huán)境保護(hù)的理念等方面著手,倡導(dǎo)每個(gè)人從自己做起,從身邊小事做起。來(lái)真正地提高我們的環(huán)保意識(shí)。
點(diǎn)評(píng):半開(kāi)放性作文的寫(xiě)作對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),要根據(jù)大綱自己發(fā)現(xiàn)要點(diǎn),本文的難點(diǎn)在于運(yùn)用合適的詞匯和句型來(lái)表達(dá)語(yǔ)義,因?yàn)橐郧暗奶峋V類作文的思維量不大,本文要求考生自己謀篇布局,組織文章的上下文結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)要使用合適的連接詞來(lái)連接全文,使之成為一個(gè)整體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

我班就“有些學(xué)生在學(xué)校貼吧上發(fā)表對(duì)老師不滿的言語(yǔ)”一事是否妥當(dāng)進(jìn)行討論。下面是討論的結(jié)果。請(qǐng)你以 “We should express opinions on our teachers in a right way” 為主題,寫(xiě)一篇報(bào)道介紹這次討論的情況以及你的觀點(diǎn)。 
 
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是錯(cuò)誤的
他們的理由:1.老師永遠(yuǎn)值得尊重
2.背地里說(shuō)壞話是卑鄙的
3.學(xué)生應(yīng)坦誠(chéng)跟老師交流
少數(shù)學(xué)生認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)?br />他們的理由:1.可安全、自由地表達(dá)自己觀點(diǎn)
2.當(dāng)面說(shuō)會(huì)讓老師難堪的
你的觀點(diǎn)
?
注意:1.詞數(shù)120左右;   
2.參考詞匯:貼吧 post bar,  卑鄙的mean(adj.) ,  難堪的embarrassed (adj.)      
背地里behind one’s back/privately

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是高三(1)班的學(xué)生李華,你校網(wǎng)站刊登了一則“走進(jìn)英國(guó)家庭”活動(dòng)的通知。
你想?yún)⒓釉摶顒?dòng)。請(qǐng)用英語(yǔ)給該活動(dòng)負(fù)責(zé)人張老師發(fā)一封電子郵件申請(qǐng)參加。
內(nèi)容主要包括:
1.你參加該活動(dòng)的目的;
2.你的興趣、特長(zhǎng);
3.你希望走進(jìn)什么樣的家庭。
注意:1.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫;
2.詞數(shù)100左右。短文開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)。
Dear Mr Zhang,
I am Li Hua,a student from Class l, Senior 3.I am longing to join in this activity because
Looking forward to your early replay.
Yours sincerely
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

提示:
(1) 不少學(xué)生可能抽煙,學(xué)生中抽煙的人數(shù)還在增多。
(2) 一份調(diào)查報(bào)告透露,某校有五分之二以上的學(xué)生抽煙,有些學(xué)生甚至偷了錢(qián)買(mǎi)煙。
(3) 對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),抽煙的危害比成年人更大。抽煙不僅有害于身體,還有害于思想。
(4) 中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者。抽煙的學(xué)生該下決心戒煙了。
請(qǐng)根據(jù)上面的提示,寫(xiě)一篇題為“Give Up Smoking”的短文,字?jǐn)?shù)約120個(gè)。
Give Up Smoking

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

人們完成工作的方式通常有兩種:獨(dú)立完成與合作完成。兩種方式各有特點(diǎn)。請(qǐng)你以“working Individually or Working in a Team “為題,按照以下要點(diǎn)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文:
1.獨(dú)立完成:自行安排、自己解決問(wèn)題
2.合作完成:一起討論、相互學(xué)習(xí)
3.我喜歡的方式及理由.
注意:詞數(shù)120--150,文章的題目和開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
Working Individually or Working in a Team
There are basically two ways to get work done.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

高三同學(xué)面臨沉重的升學(xué)壓力,因此,很多同學(xué)課間休息時(shí)間也坐在教室里學(xué)習(xí),但效果并不理想。就此,班主任準(zhǔn)備開(kāi)一次班會(huì)課,以勸誡這些同學(xué):適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾,F(xiàn)請(qǐng)你以“The Ten-minute Break Between Classes”為題,按以下要求寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,讓這些同學(xué)從中受到啟發(fā)。要點(diǎn)如下:
1.      十分鐘的課間休息很有必要;
2.      這段時(shí)間學(xué)習(xí)效果并不理想;
3.      你是如何利用這十分鐘休息時(shí)間的。
注意:詞數(shù)100字左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
The Ten-minute Break Between Classes
Time seems to be so limited for us Senior Three Students._______________________________

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李華,剛剛升入高中,你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到一些問(wèn)題,想得到老師的幫助,并想給班級(jí)的英語(yǔ)老師提一些建議,以幫助自己學(xué)好英語(yǔ)。下面表格中只給了簡(jiǎn)單的提示,請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況給英語(yǔ)老師寫(xiě)一封求助信,內(nèi)容如下:
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題
1.生詞多,記憶有難度
2....
向英語(yǔ)老師提出的建議
1.介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
2....
字?jǐn)?shù):100左右。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear teacher,
My name is Li Hua. I’m writing a letter to you to ask for some help.                                 
                                                                    
                                                                    
Yours.
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,剛參加完“美國(guó)高校一周游”的夏令營(yíng)活動(dòng),在離開(kāi)之前,你想給新結(jié)交的美國(guó)朋友Monica寫(xiě)一封感謝信,內(nèi)容應(yīng)包括以下要點(diǎn):
1.表示感謝;
2.描述參加比次夏令營(yíng)的收獲;
3.邀請(qǐng)她參加明年在中國(guó)的夏令營(yíng)。
注意:1.可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)使文章連貫;字?jǐn)?shù):120-150.
2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Monica,
                                                                              
 
Best wishes!
Yours sincerely
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華,你的好友王林生病了,F(xiàn)在請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信,要點(diǎn)包括:
1.聽(tīng)到好友生病時(shí)的心情;
2.勸他放棄熬夜等壞習(xí)慣;
3.建議他身體康復(fù)后要保證睡眠,經(jīng)常鍛煉,合理飲食。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear Wang Lin,

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同步練習(xí)冊(cè)答案