【題目】在物理學(xué)中突出問題的主要因素、忽略次要因素、建立理想化模型，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法，“質(zhì)點(diǎn)”這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用。用同樣的方法建立的概念是（　　）

A.位移B.彈力C.自由落體運(yùn)動(dòng)D.加速度

【答案】C

【解析】

A．位移是描述物體移動(dòng)的位置變化的物理量，沒有忽略次要因素，不屬于理想化模型，故A錯(cuò)誤；

B．彈力是指發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀,要對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，不屬于理想化模型，故B錯(cuò)誤；

C．自由落體運(yùn)動(dòng)是一個(gè)真實(shí)不存在的描述物體的運(yùn)動(dòng)的模型，忽略了空氣阻力，故C正確；

D．加速度是描述速度變化快慢的物理量，沒有忽略次要因素，不屬于理想化模型，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是（　�。�

A.質(zhì)點(diǎn)就是質(zhì)量很小的物體

B.質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的物體

C.質(zhì)點(diǎn)就是靜止的物體

D.如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時(shí)，即可把物體看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)半徑為R的半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的．一根輕質(zhì)細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有小球A和B ， 當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，小球A與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為60°．

（1）求小球A與小球B的質(zhì)量比mA：mB
（2）現(xiàn)將A球質(zhì)量改為2m、B球質(zhì)量改為m ， 且開始時(shí)A球位于碗口C點(diǎn)，由靜止沿碗下滑，當(dāng)A球滑到碗底時(shí)，求兩球總的重力勢(shì)能改變量；（B球未碰到碗壁）
（3）在（2）條件下，當(dāng)A球滑到碗底時(shí)，求B球的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條細(xì)線一端與地板上的物體B相連，另一端繞過質(zhì)量不計(jì)的定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O′點(diǎn)，細(xì)線與豎直方向所成的角度為α，則（ ）

A.如果將物體B在地板上向右移動(dòng)稍許，α角將增大
B.無論物體B在地板上左移還是右移，只要距離足夠小，α角將不變
C.增大小球A的質(zhì)量，α角一定減小
D.懸掛定滑輪的細(xì)線的彈力不可能等于小球A的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO ， 長為R ， 可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體，另一根繩一端系在O點(diǎn)，另一端系在以O點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的C點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是（　　）
A.逐漸減小
B.逐漸增大
C.先減小后增大
D.先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中．
（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ．
（2）如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的是力F1和F2的合力理論值，是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)線和等勢(shì)面的說法，正確的是（　　）

A.電場(chǎng)線是電場(chǎng)中實(shí)際存在的線

B.電場(chǎng)線越密集的地方，電勢(shì)越高

C.等差等勢(shì)面越密集的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大

D.同一等勢(shì)面上各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的金屬小球A、B、C質(zhì)量都是m ， 帶正電量都是q ， 連接小球的絕緣細(xì)線長度都是L ， 靜電力恒量為k ， 重力加速度為g ． （小球可視為點(diǎn)電荷）則連結(jié)B、C的細(xì)線張力為 ， 連結(jié)A、B的細(xì)線張力為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的v﹣t圖像如圖所示，則前4s內(nèi)（ ）

A.乙比甲運(yùn)動(dòng)得快
B.2s末乙追上甲
C.甲的平均速度大于乙的平均速度
D.乙追上甲時(shí)距出發(fā)點(diǎn)40m遠(yuǎn)

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