【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知曲線C的極坐標(biāo)方程是,以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線L的參數(shù)方程是t為參數(shù)).

1求曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線L的普通方程;

2設(shè)點(diǎn)Pm,0,若直線L與曲線C交于兩點(diǎn)A,B,且,求實(shí)數(shù)m的值

【答案】1,;2

【解析】

試題分析:第一問利用極坐標(biāo)與平面直角坐標(biāo)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,將曲線的極坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化為平面直角坐標(biāo)方程,消參將直線的參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程,第二問根據(jù)直線的參數(shù)方程當(dāng)中參數(shù)的幾何意義,將直線的參數(shù)方程與曲線的平面直角坐標(biāo)方程聯(lián)立,消元化為關(guān)于的一元二次方程,結(jié)合根與系數(shù)之間的關(guān)系,得到關(guān)于的等量關(guān)系式,求得結(jié)果,一定要驗(yàn)證兩個(gè)交點(diǎn)的存在性

試題解析:1曲線C的極坐標(biāo)方程是,化為,

可得直角坐標(biāo)方程:

直線L的參數(shù)方程是t為參數(shù)

消去參數(shù)t可得

t為參數(shù),代入方程:

化為,

,解得-1<m<3

,

解得又滿足實(shí)數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.平行B.垂直C.相交不垂直D.不確定

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(1)求橢圓的方程

(2)若點(diǎn)橢圓的右頂點(diǎn),過點(diǎn)作互相垂直的兩條射線,與橢分別交于不同的兩點(diǎn)不與左、右頂點(diǎn)重合) 試判斷直線是否過定點(diǎn),若過定點(diǎn),求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不過定點(diǎn),請(qǐng)說明理由.

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【題目】在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)3-4i,i(2+i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別是A,B,則線段AB的中點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為(  )

A.-2+2iB.2-2i

C.-1+iD.1-i

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【題目】某市四所中學(xué)報(bào)名參加某高校今年自主招生的學(xué)生人數(shù)如下表所示:

中學(xué)

人數(shù)

為了了解參加考試的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,該高校采用分層抽樣的方法從報(bào)名參加考試的四所中學(xué)的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取50名參加問卷調(diào)查.

1)問四所中學(xué)各抽取多少名學(xué)生?

2)在參加問卷調(diào)查的名學(xué)生中,從來自兩所中學(xué)的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,用表示抽得中學(xué)的學(xué)生人數(shù),求的分布列,數(shù)學(xué)期望和方差.

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【題目】某校從參加某次知識(shí)競賽的同學(xué)中,選取60名同學(xué)將其成績(百分制)(均為整數(shù))分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問題.

1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

2)從頻率分布直方圖中,估計(jì)本次考試的平均分;

3)若從60名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績?cè)?/span>[4070)記0分,在[70100]1分,用X表示抽取結(jié)束后的總記分,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】為調(diào)查甲、乙兩校高三年級(jí)學(xué)生某次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績情況,用簡單隨機(jī)抽樣,從這兩校中各抽取30名高三年級(jí)學(xué)生,以他們的數(shù)學(xué)成績百分制作為樣本,樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.

1若甲校高三年級(jí)每位學(xué)生被抽取的概率為0.05,求甲校高三年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù),并估計(jì)甲校高三年級(jí)這次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績的及格率60分及60分以上為及格

2設(shè)甲、乙兩校高三年級(jí)學(xué)生這次聯(lián)考數(shù)學(xué)平均成績分別為12,估計(jì)12的值.

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【題目】某校高二1班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,且將全班25人的成績記為由右邊的程序運(yùn)行后,輸出.據(jù)此解答如下問題:

求莖葉圖中破損處分?jǐn)?shù)在[50,60,[70,80,[80,90各區(qū)間段的頻數(shù);

利用頻率分布直方圖估計(jì)該班的數(shù)學(xué)測試成績的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?

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