【題目】某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標(biāo)值衡量,并依據(jù)質(zhì)量指標(biāo)值劃分等級(jí)如表:
質(zhì)量指標(biāo)值m | 25≤m<35 | 15≤m<25或35≤m<45 | 0<m<15或45≤m<65 |
等級(jí) | 一等品 | 二等品 | 三等品 |
某企業(yè)從生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取100件產(chǎn)品作為樣本,檢測(cè)其質(zhì)量指標(biāo)值,得到下圖的率分布直方圖.(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(1)該企業(yè)為提高產(chǎn)品質(zhì)量,開展了質(zhì)量提升月”活動(dòng),活動(dòng)后再抽樣檢測(cè),產(chǎn)品三等品數(shù)Y近似滿足Y~H(10,15,100),請(qǐng)測(cè)算“質(zhì)量提升月”活動(dòng)后這種產(chǎn)品的“二等品率“(一、二等品其占全部產(chǎn)品百分比)較活動(dòng)前提高多少個(gè)百分點(diǎn)?
(2)若企業(yè)每件一等品售價(jià)180元,每件二等品售價(jià)150元,每件三等品售價(jià)120元,以樣本中的頻率代替相應(yīng)概率,現(xiàn)有一名聯(lián)客隨機(jī)購(gòu)買兩件產(chǎn)品,設(shè)其支付的費(fèi)用為X(單位:元),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)5個(gè)百分點(diǎn).(2)見解析,.
【解析】
(1)根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),求得樣本中一等品和二等品的件數(shù),得到在樣本中所占比例,再根據(jù)活動(dòng)后產(chǎn)品三等品數(shù)Y近似滿足Y~H(10,15,100)得到一、二等品的合格率,兩個(gè)比例比較即可.
(2)根據(jù)樣品估計(jì)總體,該企業(yè)隨機(jī)抽取一件產(chǎn)品為一等品的概率為,二等品的概率為
,三等品的概率為
,再明確隨機(jī)變量X的所有可能取值為240,270,300,330,360,分別求得相應(yīng)概率,寫出分布列再求期望.
(1)根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)知,樣本中一等品和二等品共有:(0.5+0.18+0.12)×100=80(件)
在樣本中所占比例為80%,
活動(dòng)后產(chǎn)品三等品數(shù)Y近似滿足Y~H(10,15,100),
所以100件產(chǎn)品中三等品為15件,一、二等品數(shù)為100﹣15=85(件)合格率為85%,
所以一、二等品率增加了5個(gè)百分點(diǎn).
(2)由樣品估計(jì)總體知,該企業(yè)隨機(jī)抽取一件產(chǎn)品為一等品的概率為,二等品的概率為
,三等品的概率為
,
隨機(jī)變量X的所有可能取值為240,270,300,330,360.
,
,
,
.
,
所以X的分布列為:
X | 240 | 270 | 300 | 330 | 360 |
P(X) |
|
|
|
|
|
X的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于集合,
,
,
,定義
.
集合中的元素個(gè)數(shù)記為
,當(dāng)
,稱集合
具有性質(zhì)
.
(1)已知集合,
,寫出
,
的值,并判斷集合
是否具有性質(zhì)
;
(2)設(shè)集合具有性質(zhì)
,判斷集合
中的三個(gè)元素是否能組成等差數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若數(shù)列是以
為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列. 數(shù)列
中的前100項(xiàng):
組成的集合
記作
,將集合
中的所有元素
從小到大排序,即
滿足
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)
的極坐標(biāo)為
,直線
的極坐標(biāo)方程為
,且
過點(diǎn)
,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)求曲線上的點(diǎn)到直線
的距離的最大值;
(Ⅱ)過點(diǎn)與直線
平行的直線
與曲線
交于
兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,
,
,現(xiàn)沿對(duì)角線
將
折起,使點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)P,點(diǎn)M,N分別在直線
,
上,且A,B,M,N四點(diǎn)共面.
(1)求證:;
(2)若平面平面
,二面角
平面角大小為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足.
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)對(duì)任意正整數(shù)n,an小數(shù)點(diǎn)后第一位數(shù)字是多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如城某觀光區(qū)的平面示意圖如圖所示,其中矩形的長(zhǎng)
千米,寬
千米,半圓的圓心
為
中點(diǎn).為了便于游客觀光休閑,在觀光區(qū)鋪設(shè)一條由圓弧
、線段
、
組成的觀光道路.其中線段
經(jīng)過圓心
,且點(diǎn)
在線段
上(不含線段端點(diǎn)
、
).已知道路
、
的造價(jià)為
元每千米,道路
造價(jià)為
元每千米,設(shè)
,觀光道路的總造價(jià)為
.
(1)試求與
的函數(shù)關(guān)系式:
;
(2)當(dāng)為何值時(shí),觀光道路的總造價(jià)
最小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握六種基本才藝:禮、樂、射、御、書、數(shù),簡(jiǎn)稱“六藝”,某高中學(xué)校為弘揚(yáng)“六藝”的傳統(tǒng)文化,分別進(jìn)行了主題為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六場(chǎng)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽,現(xiàn)有甲、乙、丙三位選手進(jìn)入了前三名的最后角逐,規(guī)定:每場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽前三名的得分都分別為且
;選手最后得分為各場(chǎng)得分之和,在六場(chǎng)比賽后,已知甲最后得分為
分,乙和丙最后得分都是
分,且乙在其中一場(chǎng)比賽中獲得第一名,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙有四場(chǎng)比賽獲得第三名
B. 每場(chǎng)比賽第一名得分為
C. 甲可能有一場(chǎng)比賽獲得第二名
D. 丙可能有一場(chǎng)比賽獲得第一名
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線與直線
分別與橢圓
交于點(diǎn)
,且四邊形
的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)的動(dòng)直線
與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn),是否存在經(jīng)過原點(diǎn),且以
為直徑的圓?若有,請(qǐng)求出圓的方程,若沒有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:x2=2py經(jīng)過點(diǎn)(2,1).
(Ⅰ)求拋物線C的方程及其準(zhǔn)線方程;
(Ⅱ)設(shè)O為原點(diǎn),過拋物線C的焦點(diǎn)作斜率不為0的直線l交拋物線C于兩點(diǎn)M,N,直線y=1分別交直線OM,ON于點(diǎn)A和點(diǎn)B.求證:以AB為直徑的圓經(jīng)過y軸上的兩個(gè)定點(diǎn).
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