【題目】為了解少年兒童的肥胖是否與常喝碳酸飲料有關(guān),現(xiàn)對(duì)40名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并得到如下列聯(lián)表.平均每天喝以上為“常喝”,體重超過(guò)為“肥胖”.已知在全部40人中隨機(jī)抽取1人,抽到肥胖學(xué)生的概率為.
常喝 | 不常喝 | 合計(jì) | |
肥胖 | 3 | ||
不肥胖 | 5 | ||
合計(jì) | 40 |
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)是否有的把握認(rèn)為肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
參考公式:
①卡方統(tǒng)計(jì)量,其中為樣本容量;
②獨(dú)立性檢驗(yàn)中的臨界值參考表:
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)列聯(lián)表見(jiàn)解析;(2)有的把握認(rèn)為肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān).
【解析】
(1)由抽到肥胖學(xué)生的概率為可知肥胖的學(xué)生有10人,進(jìn)而補(bǔ)全列聯(lián)表即可;
(2)利用公式求得的值,與7.879比較即可判斷
(1)設(shè)肥胖學(xué)生共名,則,解得,
∴肥胖學(xué)生共有10名,
則列聯(lián)表如下:
常喝 | 不常喝 | 合計(jì) | |
肥胖 | 7 | 3 | 10 |
不肥胖 | 5 | 25 | 30 |
合計(jì) | 12 | 28 | 40 |
(2)由已知數(shù)據(jù)可求得,,
因此,有的把握認(rèn)為肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)號(hào)是從1 開(kāi)始的連續(xù)正整數(shù),在一次課上,老師隨機(jī)叫起班上8名學(xué)生,記錄下他們的學(xué)號(hào)是:3、21、17、19、36、8、32、24,則該班學(xué)生總數(shù)最可能為( )
A. 39人B. 49人C. 59人D. 超過(guò)59人
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市從現(xiàn)有甲、乙兩種酸奶的日銷(xiāo)售量(單位:箱)的1200個(gè)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)均在區(qū)間內(nèi))中,按照的比例進(jìn)行分層抽樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果按,,,,,分組,整理如下圖:
(1)求頻率分布直方圖(圖乙)中的值,并估計(jì)1200個(gè)日銷(xiāo)售量中,數(shù)據(jù)在區(qū)間中的個(gè)數(shù).
(2)從日銷(xiāo)售量在的甲種酸奶的數(shù)據(jù)樣本中抽取3個(gè),記在內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為,求的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,PA=AB=BC=2,D為線(xiàn)段AC的中點(diǎn),E為線(xiàn)段PC上一點(diǎn).
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;
(3)當(dāng)PA∥平面BDE時(shí),求三棱錐E-BCD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,均為遞增數(shù)列,的前項(xiàng)和為,的前項(xiàng)和為.且滿(mǎn)足,,則下列說(shuō)法正確的有( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線(xiàn)與圓:相交于不同的兩點(diǎn),.
(1)求圓的圓心坐標(biāo);
(2)求線(xiàn)段的中點(diǎn)的軌跡的方程;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得直線(xiàn):與曲線(xiàn)只有一個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】四色猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一,1976年數(shù)學(xué)家阿佩爾與哈肯證明,稱(chēng)為四色定理.其內(nèi)容是:“任意一張平面地圖只用四種顏色就能使具有共同邊界的國(guó)家涂上不同的顏色.”用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示為“將平面任意地細(xì)分為不相重疊的區(qū)域,每一個(gè)區(qū)域總可以用1,2,3,4四個(gè)數(shù)字之一標(biāo)記,而不會(huì)使相鄰的兩個(gè)區(qū)域得到相同的數(shù)字.”如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長(zhǎng)為1,粗實(shí)線(xiàn)圍城的各區(qū)域上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四色地圖符合四色定理,區(qū)域和區(qū)域標(biāo)記的數(shù)字丟失.若在該四色地圖上隨機(jī)取一點(diǎn),則恰好取在標(biāo)記為1的區(qū)域的概率所有可能值中,最大的是______.
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【題目】若函數(shù)和同時(shí)在處取得極小值,則稱(chēng)和為一對(duì)“函數(shù)”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且滿(mǎn)足,數(shù)列中,,對(duì)任意正整數(shù),.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得數(shù)列是等比數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)及公比q的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求數(shù)列前n項(xiàng)和.
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