【題目】如圖,在四棱錐中,已知四邊形
是菱形,
,
,
,二面角
的大小為
,
是
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)連接交
于點
,連接
,根據(jù)三角形的中位線定理證得
,然后利用線面平行的判定定理證明即可;
(2)先根據(jù)(1)得到直線與平面
所成的角,即直線
與平面
所成的角,然后過點
作
,利用面面垂直的性質(zhì)定理得到
平面
,進而得
為直線
與平面
所成的角,最后求
的正弦值即可.
(1)如圖所示:
連接交
于點
,則
是
的中點,連接
.
又是
的中點,所以
,
因為平面
,
平面
,
所以平面
.
(2)過點作
,垂足為
,連接
.
由(1)知,
所以直線與平面
所成的角,即直線
與平面
所成的角.
易知,又
是
的中點,
所以.
同理,又
,
所以平面
,
因為平面
,
所以平面平面
.
因為平面平面
,
平面
,
,
所以平面
,
所以為直線
與平面
所成的角.
因為,所以
,又
,
,
所以平面ACP,
所以為二面角
的平面角,
所以,
設(shè)菱形的邊長
,又
,
所以,
由余弦定理得:,
所以,
在中,
,
,
,
所以,
所以直線與平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①函數(shù)在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
②若函數(shù)在
上有兩個零點,則
的取值范圍是
;
③當時,函數(shù)
的最大值為0;
④函數(shù)在
上單調(diào)遞減;
上述命題正確的是_________(填序號).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年寒假期間新冠肺炎肆虐,全國人民眾志成城抗擊疫情.某市要求全體市民在家隔離,同時決定全市所有學校推遲開學.某區(qū)教育局為了讓學生“停課不停學”,要求學校各科老師每天在網(wǎng)上授課,每天共280分鐘,請學生自主學習.區(qū)教育局為了了解高三學生網(wǎng)上學習情況,上課幾天后在全區(qū)高三學生中采取隨機抽樣的方法抽取了100名學生進行問卷調(diào)查,為了方便表述把學習時間在分鐘的學生稱為
類,把學習時間在
分鐘的學生稱為
類,把學習時間在
分鐘的學生稱為
類,隨機調(diào)查的100名學生學習時間的人數(shù)頻率分布直方圖如圖所示:以頻率估計概率回答下列問題:
(1)求100名學生中,
,
三類學生分別有多少人?
(2)在,
,
三類學生中,按分層抽樣的方法從上述100個學生中抽取10人,并在這10人中任意邀請3人電話訪談,求邀請的3人中是
類的學生人數(shù)的分布列和數(shù)學期望;
(3)某校高三(1)班有50名學生,某天語文和數(shù)學老師計劃分別在19:00—19:40和20:00—20:40在線上與學生交流,由于受校園網(wǎng)絡(luò)平臺的限制,每次只能30個人同時在線學習交流.假設(shè)這兩個時間段高三(1)班都有30名學生相互獨立地隨機登錄參加學習交流.設(shè)表示參加語文或數(shù)學學習交流的人數(shù),當
為多少時,其概率最大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,,
,AF⊥平面ABC,且
.E為線段DC上一點,沿直線AE將△ADE翻折成
,M為
的中點,則三棱錐
體積的最小值是________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若存在極值,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè),設(shè)
是定義在
上的函數(shù).
(ⅰ)證明:在
上為單調(diào)遞增函數(shù)(
是
的導函數(shù));
(ⅱ)討論的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知各項均為正數(shù)的兩個數(shù)列,
滿足
,
.且
.
(1)求證數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)設(shè)數(shù)列,
的前n項和分別為
,
,求使得等式
成立的有序數(shù)對
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè) 為等差數(shù)列
的前
項和,其中
,且
.
(1)求常數(shù) 的值,并寫出
的通項公式;
(2)記 ,數(shù)列
的前
項和為
,若對任意的
,都有
,求常數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,中國政府迅速采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措,堅決遏制疫情蔓延勢頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻.為普及防治新冠肺炎的相關(guān)知識,某高中學校開展了線上新冠肺炎防控知識競答活動,現(xiàn)從大批參與者中隨機抽取200名幸運者,他們的得分(滿分100分)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果如圖:
(1)若此次知識競答得分整體服從正態(tài)分布,用樣本來估計總體,設(shè)
,
分別為這200名幸運者得分的平均值和標準差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點值代替),求
,
的值(
,
的值四舍五入取整數(shù)),并計算
;
(2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動,對參與此次知識競答的幸運者制定如下獎勵方案:得分低于的獲得1次抽獎機會,得分不低于
的獲得2次抽獎機會.假定每次抽獎中,抽到18元紅包的概率為
,抽到36元紅包的概率為
.已知高三某同學是這次活動中的幸運者,記
為該同學在抽獎中獲得紅包的總金額,求
的分布列和數(shù)學期望,并估算舉辦此次活動所需要抽獎紅包的總金額.
參考數(shù)據(jù):;
;
.
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