【題目】已知各項均為正數的兩個數列,滿足,.且.
(1)求證數列為等差數列;
(2)求數列的通項公式;
(3)設數列,的前n項和分別為,,求使得等式成立的有序數對.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)見解析.
【解析】
(1)根據遞推關系可得,從而得到數列是等差數列;
(2)分別求出數列的奇數項和偶數項的通項公式,進而整合數列的通項公式;
(3)求出,,代入中,則存在,使得,,從而,再證明不成立,從而得到,,.
(1)由得,
即.
因為數列各項均為正數,所以,即,
故數列是公差為1的等差數列.
(2)由(1)及知.
由,得.
所以,上面兩式相除得,
所以數列的奇數項和偶數項都是公比為4的等比數列.
由及知,所以,,
所以.
綜上,數列的通項公式為.
(3)由(1)和(2)知,.
由,得,即.
則必存在,使得,,從而.
若,則,故.
又因為,所以.
這與矛盾,所以.由于,則只能,
此時,.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①函數在上單調遞減,在上單調遞增;
②若函數在上有兩個零點,則的取值范圍是;
③當時,函數的最大值為0;
④函數在上單調遞減;
上述命題正確的是_________(填序號).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某外國語學校舉行的(高中生數學建模大賽)中,參與大賽的女生與男生人數之比為,且成績分布在,分數在以上(含)的同學獲獎.按女生、男生用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求的值,并計算所抽取樣本的平均值(同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值作代表);
(Ⅱ)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯誤的概率不超過的前提下能否認為“獲獎與女生、男生有關”.
女生 | 男生 | 總計 | |
獲獎 | |||
不獲獎 | |||
總計 | |||
附表及公式:
其中,.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,過點的直線l與拋物線交于A,B兩點,以AB為直徑作圓,記為,與拋物線C的準線始終相切.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過圓心M作x軸垂線與拋物線相交于點N,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)當時,求函數在處的切線方程;
(2)若函數在定義域上單調增,求的取值范圍;
(3)若函數在定義域上不單調,試判定的零點個數,并給出證明過程.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓的左頂點為,右焦點為,,為橢圓上兩點,圓.
(1)若軸,且滿足直線與圓相切,求圓的方程;
(2)若圓的半徑為2,點,滿足,求直線被圓截得弦長的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,中國政府迅速采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措,堅決遏制疫情蔓延勢頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻.為普及防治新冠肺炎的相關知識,某高中學校開展了線上新冠肺炎防控知識競答活動,現(xiàn)從大批參與者中隨機抽取200名幸運者,他們的得分(滿分100分)數據統(tǒng)計結果如圖:
(1)若此次知識競答得分整體服從正態(tài)分布,用樣本來估計總體,設,分別為這200名幸運者得分的平均值和標準差(同一組數據用該區(qū)間中點值代替),求,的值(,的值四舍五入取整數),并計算;
(2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動,對參與此次知識競答的幸運者制定如下獎勵方案:得分低于的獲得1次抽獎機會,得分不低于的獲得2次抽獎機會.假定每次抽獎中,抽到18元紅包的概率為,抽到36元紅包的概率為.已知高三某同學是這次活動中的幸運者,記為該同學在抽獎中獲得紅包的總金額,求的分布列和數學期望,并估算舉辦此次活動所需要抽獎紅包的總金額.
參考數據:;;.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右頂點分別為A,B,離心率為,長軸長為4,動點S在C上位于x軸上方,直線與直線,分別交于M,N兩點.
(1)求橢圓C的方程
(2)求|MN|的最小值
(3)當最小時,在橢圓C上是否存在這樣的點T,使△TSB面積為?若存在,請確定點T的個數;若不存在,請說明理由
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com