【題目】已知直角梯形的下底與等腰直角三角形的斜邊重合,且(如圖(1)所示),將此圖形沿折疊成直二面角,連接,,得到四棱錐(如圖(2)所示).
(1)線段上是否存在點(diǎn),使平面?若存在,求出;若不存在,說(shuō)明理由;
(2)在(1)的條件下,求平面與平面的夾角的余弦值.
【答案】(1)存在點(diǎn),(2)
【解析】
(1)假設(shè)存在滿足題意的點(diǎn),根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理可知,由平行線分線段成比例可求得,則假設(shè)成立;
(2)取中點(diǎn),根據(jù)垂直關(guān)系,以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,利用二面角的向量求法可求得結(jié)果.
(1)假設(shè)在線段上存在點(diǎn),使得平面,
連接,交于點(diǎn),連接,
若平面,平面平面,平面,,
.
,,,
在線段上存在點(diǎn),使得平面,此時(shí).
(2)取中點(diǎn),連接,
,,四邊形為平行四邊形,,
又,.
,為中點(diǎn),,
又平面平面,平面平面,平面,
平面.
以為坐標(biāo)原點(diǎn),可建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系:
為等腰直角三角形,,
設(shè),則,,,,,,,
,,.
設(shè)平面的一個(gè)法向量,
則,令,則,,.
平面,是平面的一個(gè)法向量,
,
即平面與平面的夾角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若函數(shù)是增函數(shù),則稱函數(shù)具有性質(zhì)A.
若,求的解析式,并判斷是否具有性質(zhì)A;
判斷命題“減函數(shù)不具有性質(zhì)A”是否真命題,并說(shuō)明理由;
若函數(shù)具有性質(zhì)A,求實(shí)數(shù)k的取值范圍,并討論此時(shí)函數(shù)在區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由A,B,C,…等7人擔(dān)任班級(jí)的7個(gè)班委.
(1)若正、副班長(zhǎng)兩職只能由A,B,C這三人中選兩人擔(dān)任,則有多少種分工方案?
(2)若正、副班長(zhǎng)兩職至少要選A,B,C這三人中的1人擔(dān)任,有多少種分工方案?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某熱力公司每年燃料費(fèi)約24萬(wàn)元,為了“環(huán)評(píng)”達(dá)標(biāo),需要安裝一塊面積為()(單位:平方米)可用15年的太陽(yáng)能板,其工本費(fèi)為(單位:萬(wàn)元),并與燃料供熱互補(bǔ)工作,從此,公司每年的燃料費(fèi)為(為常數(shù))萬(wàn)元,記為該公司安裝太陽(yáng)能板的費(fèi)用與15年的燃料費(fèi)之和.
(1)求的值,并建立關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求的最小值,并求出此時(shí)所安裝太陽(yáng)能板的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)采取分層抽樣的方法從應(yīng)屆高三學(xué)生中按照性別抽取20名學(xué)生,其中8名女生中有3名報(bào)考理科,男生中有2名報(bào)考文科.
(1)根據(jù)以上信息,寫出列聯(lián)表;
(2)用假設(shè)檢驗(yàn)的方法分析有多大的把握認(rèn)為該中學(xué)的高三學(xué)生選報(bào)文理科與性別有關(guān)?
參考公式:
p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.07 | 2.71 | 3.84 | 5.02 | 6.64 | 7.88 | 10.83 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)高三年級(jí)有400名學(xué)生參加月考,用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取了一個(gè)容量為50的樣本,得到數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求第四個(gè)小矩形的高;
(2)估計(jì)本校在這次統(tǒng)測(cè)中數(shù)學(xué)成績(jī)不低于120分的人數(shù);
(3)已知樣本中,成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的有兩名女生,現(xiàn)從成績(jī)?cè)谶@個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中隨機(jī)選取2人做學(xué)習(xí)交流,求恰好男生女生各有一名的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且函數(shù)為偶函數(shù)。
(1)求的解析式;
(2)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線與軸垂直,求的極值;
(Ⅱ)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,直線y=k(x+1)與C相切于點(diǎn)A,|AF|=2.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l交C于M,N兩點(diǎn),T是MN的中點(diǎn),若|MN|=8,求點(diǎn)T到y軸距離的最小值及此時(shí)直線l的方程.
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