【題目】物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things,縮寫:IOT)是基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能行使獨立功能的普通物體實現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò). 其應用領(lǐng)域主要包括運輸和物流、工業(yè)制造、健康醫(yī)療、智能環(huán)境(家庭、辦公、工廠)等,具有十分廣闊的市場前景. 現(xiàn)有一家物流公司計劃租地建造倉庫儲存貨物,經(jīng)過市場調(diào)查了解到下列信息:倉庫每月土地占地費(單位:萬元),倉庫到車站的距離(單位:千米,),其中成反比,每月庫存貨物費(單位:萬元)與成正比;若在距離車站9千米處建倉庫,則分別為2萬元和7. 2萬元. 這家公司應該把倉庫建在距離車站多少千米處,才能使兩項費用之和最?最小費用是多少?

【答案】把倉庫建在距離車站4千米處才能使兩項費用之和最小,最小費用是7.2萬元.

【解析】

設(shè),根據(jù)已知條件分別求出,進而求出費用之和的函數(shù),利用基本不等式,即可求解.

解:設(shè),其中,

時,,

解得,

所以,,

設(shè)兩項費用之和為(單位:萬元)

當且僅當,即時,成立,

所以這家公司應該把倉庫建在距離車站4千米處才能使兩項費用之和最小,

最小費用是7.2萬元.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,其中為常數(shù).

1)求的值;

2)當時, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3若關(guān)于的方程上有解,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某高校對生源基地學校一年級的數(shù)學成績進行摸底調(diào)查,已知其中兩個摸底學校分別有人、人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從兩個學校一共抽取了名學生的數(shù)學成績,并作出了頻數(shù)分別統(tǒng)計表如下:(一年級人數(shù)為人的學校記為學校一,一年級人數(shù)為1000人的學校記為學校二)

學校一

分組

頻道

分組

頻數(shù)

學校二

分組

頻道

分組

頻數(shù)

1)計算,的值.

2)若規(guī)定考試成績在內(nèi)為優(yōu)秀,請分別估計兩個學校數(shù)學成績的優(yōu)秀率;

3)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為兩個學校的數(shù)學成績有差異.

學校一

學校二

總計

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

附:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從4名男生和2名女生中任選3人參加演講比賽,設(shè)隨機變量ξ表示所選3人中女生的人數(shù).

(1)求所選3人中女生人數(shù)ξ≤1的概率;

(2)求ξ的分布列及數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè),在復平面內(nèi)對應點Z,試說明滿足下列條件的點Z的集合是什么圖形.

1;

2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】古代著名數(shù)學典籍《九章算術(shù)》在商功篇章中有這樣的描述:今有圓亭,下周三丈,上周二丈,問積幾何?其中圓亭指的是正圓臺體形建筑物.算法為:“上下底面周長相乘,加上底面周長自乘、下底面周長自乘的和,再乘以高,最后除以36.”可以用程序框圖寫出它的算法,如圖,今有圓亭上底面周長為6,下底面周長為12,高為3,則它的體積為( )

A. 32 B. 29 C. 27 D. 21

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線C的極坐標方程為0),過點的直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),直線與曲線C相交于AB兩點.

)寫出曲線C的直角坐標方程和直線的普通方程;

)若,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】確定下列各值的符號.

1;

2;

3;

4;

5

6.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若在函數(shù)的定義域內(nèi)存在區(qū)間,使得函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

(2)當時,若曲線 在點處的切線與曲線有且只有一個公共點,求的值或取值范圍.

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