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【題目】請回答以下有關微生物培養(yǎng)和分離的問題。

（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、 、氮源和無機鹽。對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示，該接種方法統(tǒng)計的菌落數常比實際活菌數量 。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，即可初步鑒定所培養(yǎng)的細菌是否可以分解尿素。

（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當形成菌落以后可以根據菌落周圍是否產生 來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為 法。

【答案】

（1）碳源（C源）（1分） 高壓蒸汽（滅菌法）

（2）平板劃線（法） 稀釋涂布平板（法）（順序可顛倒） 少

（3）酚紅（指示劑）

（4）透明圈 剛果紅染色（法）

【解析】

（1）微生物培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽。微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，圖中所示方法為稀釋涂布平板法，統(tǒng)計的菌落數常比實際活菌數量少。因為兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。

（3）初步鑒定所培養(yǎng)的細菌是否可以分解尿素，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥（PKU），正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a表示）。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1（羊水細胞）的DNA經限制酶Msp處理，產生不同的片段（kb 表示千堿基對），經電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結果見圖2。請回答下列問題:

（1）Ⅰ1、Ⅱ2 的基因型分別為 。

（2）Ⅲ1 長大后，若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為 。

（3）若Ⅱ2 和Ⅱ3生的第2 個孩子表型正常，長大后與正常異性婚配，生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍（保留到小數點后兩位）。

（4）已知人類紅綠色盲癥是伴 X 染色體隱性遺傳病（致病基因用 b 表示），Ⅱ2 和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1 是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對基因的基因型是 。 若Ⅱ2 和Ⅱ3再生一正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為 PKU 患者的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據題9圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數量每年以一定的倍數（λ）增長。若起始年種群數量為24只，則a年種群數量Na＝ ；若不加以防治，將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的 銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災。據a→b年歐洲兔和袋鼠數量的變化推測，狐貍和袋鼠的種間關系為 。

（3）c年控制狐貍數量，并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，其調節(jié)方式是 。

（4）d年后，歐洲兔種群數量回升，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合所學知識及圖中的有關信息，回答動物神經調節(jié)相關的問題：

（1）如甲圖，當神經纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位變現為 。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當的刺激，電表的指針將 （2分）。

（3） 德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（乙圖）,從神經元的結構來看，坐骨神經中的神經纖維屬于神經元的 部分。

圖中刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm。則坐骨神經沖動的傳導速度是 。

（4） 刺激強度與興奮有何關系，現有兩種假設：

假設1:刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設2:只有當刺激強度達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化。

①在坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1S8），測得一個神經細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結果你認為上述兩種假 設中符合事實的是 （2分）。

（5）為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了右面的實驗裝置閣（C 點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D

四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請據圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。

（2）Ⅲ9 與Ⅱ4 基因型相同的概率為________，若Ⅲ8 和Ⅲ9 婚配，后代患病的概率為________。

（3）Ⅲ8 色覺正常，他與一個正常女性婚配，生了一個兒子，既患該單基因遺傳病又紅綠色盲。現又符合生二胎的條件，則他們再生一個正常孩子的概率是________。

（4）調查表明某地區(qū)大約每3600 個人中有一個該單基因遺傳病患者。若Ⅲ9 與當地一個表現型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蘋果醋的制作流程：

（1）過程②常用的發(fā)酵菌是 ，在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋時，需要 （填“升高”、“降低”）溫度，同時還需要適當 。

（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結束后，對接種環(huán)還要進行一次 滅菌，是為了 。

（3）對該發(fā)酵菌進行擴大培養(yǎng)時，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組。甲組進行靜置培養(yǎng)，乙組進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快，原因是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常人體內組織細胞與內環(huán)境之間物質交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質運輸途徑。

（1）人體內的化學反應主要發(fā)生在①②③④中的 ； 如果蛋白質攝入不足或④回流受阻，都會導致 。

（2）如果③為骨骼肌細胞，當人體劇烈運動時，通過 （物質）的調節(jié)作用，①中的pH值基本不變。

（3）如果③為肝細胞，當正常人攝入高糖食物后，①中由胰島B細胞分泌的 含量上升，胰島B細胞合成并分泌該物質時，需要細胞的哪些結構參與？ 。在該物質調節(jié)下，通過a、e途徑的葡萄糖 （大于、等于、小于）b、d途徑。

（4）當①中水分減少時，其濃度改變會刺激 感受器興奮，最終使 釋放 ，促進對 水分的重新吸收，使尿量減少，以維持內環(huán)境水的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農田中除農作物外，往往還有多種動物棲息。右圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)食物網的主要部分。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是________，蛇處于________營養(yǎng)級，青蛙和蜘蛛之間的關系是________。

（2）有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量，從而在夜間捕食，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)________信息傳遞的特點。

（3）由于某種原因，農田沒有進行及時的打理，農作物很快被雜草代替，這種生物群落的變化過程屬于________演替。

（4）若圖中任何生物從它上一營養(yǎng)級的各種生物同化到的能量比例相同，則蛇體內有機物增加10g，按能量傳遞效率為10%計算需要消耗植物________g。

（5）某調查小組通過標志重捕法調查農田中某種田鼠的種群密度。在1 hm2范圍內，第一次捕獲標記40只田鼠，第二次在同一地點捕獲30只，其中有標記的15只，則該田鼠的種群密度是________只/hm2。若由于標記方法的不當導致被標記田鼠更容易被捕獲，則會導致種群密度估算值和實際值相比________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅3號常染色體上有裂翅基因。為培育果蠅新品系，研究人員進行如下雜交實驗（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F1表現型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因為3號染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為 ，但自交后代不出現性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來。

（3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F1基因型及表現型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進行雜交。若從F1中選 與裂卷翅果蠅雜交，理論上應產生四種表現型的子代，但實際上沒有裂卷翅果蠅。推測可能是F1裂卷翅果蠅產生的含有 基因的配子死亡，無法產生相應的后代。若從F1中選表現型為 的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有 種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進而培養(yǎng)出新品系。

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