【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。

（2）Ⅲ9 與Ⅱ4 基因型相同的概率為________，若Ⅲ8 和Ⅲ9 婚配，后代患病的概率為________。

（3）Ⅲ8 色覺正常，他與一個正常女性婚配，生了一個兒子，既患該單基因遺傳病又紅綠色盲�，F(xiàn)又符合生二胎的條件，則他們再生一個正常孩子的概率是________。

（4）調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600 個人中有一個該單基因遺傳病患者。若Ⅲ9 與當(dāng)?shù)匾粋�表現(xiàn)型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為________。

【答案】

（1）常 隱

（2）2/3 1/9

（3）9/16

（4）1/183

【解析】

（1）無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，母病兒正非伴性，故該病為常染色體隱性遺傳。

（2）Ⅲ9基因型AA1/3或Aa2/3，Ⅱ4的基因型一定Aa，所以基因型相同的概率為2/3，Ⅲ8和Ⅲ9都為AA1/3或Aa2/3，其婚配，后代患病的概率為1/4×2/3×2/3=1/9。

（3）由Ⅲ8色覺正常，他與一個正常女性婚配，生了一個兒子，既患該單基因遺傳病又紅綠色盲可知：Ⅲ8的基因型為AaXBY，正常女性的基因型為AaXBXb，則生正常孩子的可能性為3/4×3/4=9/16。

（4）由題干可知當(dāng)?shù)匾粋�表現(xiàn)型正常的男性Aa/（AA+Aa）=118/3599，Ⅲ9與當(dāng)?shù)匾粋�表現(xiàn)型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為1/4×2/3×118/3599=1/183。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是（ ）

A. 該基因不一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為2:3

C. 該基因復(fù)制時a部位會被破壞

D. 將該基因置14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含l5N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2 + C5（即RuBP）→ 2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A．菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行

C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D．單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏獒原產(chǎn)于中國青藏高原，是一種高大、兇猛、垂耳的家犬。具有基因B時，皮毛呈黑色；具有基因bb時，皮毛呈褐色；但毛色的形成還受I（i）基因的控制。下圖甲表示藏獒毛色的遺傳實驗，乙表示F1的某組織切片顯微圖像。請回答下列問題：

（1）甲圖實驗結(jié)果說明該性狀的遺傳是遵循基因的__________________________定律。

（2）甲圖中親本褐毛和白毛藏獒的基因型分別是________________和________________；F2中，黑毛藏獒的基因型是______________________________，其中雜合子占的比例為________________。

（3）讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbⅠi的個體進行交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是__________________________________。

（4）乙圖中具有同源染色體的是______________細胞（填序號）；依據(jù)②細胞的特征可判斷出乙圖為________（雌性/雄性）藏獒組織切片顯微圖像。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）Ⅰ2的基因型為________。

（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為____________________________。

（3）Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為________________。

（4）她是雜合子的機率是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題。

（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、 、氮源和無機鹽。對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示，該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量 。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，即可初步鑒定所培養(yǎng)的細菌是否可以分解尿素。

（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為 法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖, ①、②、③、 m、 n分別代表人體內(nèi)不同的激素。請分析回答:

（ 1 ） 人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的 。

（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時，激素①和激素③ （填③激素名稱）的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加, 達到御寒的目的, 而當(dāng)②分泌量達到一定程度時,卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種 調(diào)節(jié)機制。

（3）圖示中信息顯示,機體內(nèi)細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌 的形式進行,在人體飯后半小時, 胰島 細胞分泌的胰島素會増多, 從而達到降血糖的目的。

（4）在人體血糖濃度較低時,胰島和腎上腺都會分泌相應(yīng)的激素來調(diào)節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖,中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。請分析回答下列問題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。

（3）除了溫度和 pH 對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖 1 為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。

①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點相結(jié)合。非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）對酶活性抑制的機理相同。

②圖 2 中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是 、 。當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達，且A基因?qū)?/span>B基因表達有抑制作用如圖甲。某突變體細胞基因型（aaBBDdd）與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，A，B基因步驟圖示染色體上，且產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙紅色花性狀的可能基因型有 種；若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。

（2）B與b基因差別的根本原因 ，對B與b基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖丙所示，二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是 。

（3）圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ；基因型為aaBBDD的突變體花色為 。

（4）讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例，若為 ，則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。

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