【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本的性狀是_____________,母本的性狀是_____________。
(2)操作①叫_____________,操作②叫_____________。
(3)為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過程中應(yīng)注意時(shí)間上_____________,操作后應(yīng)___________。
(4)豆莢中的豌豆豌豆種子進(jìn)行_____________分裂,一粒種子種皮與內(nèi)部子葉遺傳信息__________(填“相同”或“不同”)
(5)讓F1進(jìn)行自交,F2植株中出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。
【答案】矮莖植株 高莖植株 去雄 傳粉 應(yīng)在要在花藥未成熟之前進(jìn)行 套上紙袋,防止外來花粉干擾實(shí)驗(yàn) 有絲 不同 性狀分離
【解析】
分析題圖:人工異花授粉過程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋,所以操作①是去雄,操作②是傳粉。
(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,提供花粉的植株是父本即矮莖植株,接受花粉的植株是母本即高莖植株。
(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,操作②是傳粉。
(3)由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進(jìn)行,其動(dòng)作要輕、要干凈、到達(dá)徹底去雄,操作后還要套上紙袋,防止外來花粉干擾實(shí)驗(yàn)。
(4)種子中的胚由受精卵發(fā)育而來,進(jìn)行有絲分裂,種子的種皮由母本的胚珠的珠被發(fā)育而來,遺傳物質(zhì)和母本相同。子葉是胚的一部分,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)一半來自母本,一半來自父本。因此,種子的種皮和子葉的遺傳物質(zhì)不同,遺傳信息也就不同了。
(5)讓F1進(jìn)行自交,F2植株中出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從物質(zhì)和能量的角度思考,生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循_________和__________的生態(tài)學(xué)基本原理。農(nóng)作物、雞分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的捕食食物鏈共有_____條,這些食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接共同構(gòu)成一個(gè)食物網(wǎng),食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______結(jié)構(gòu)。
(3)建立該生態(tài)系統(tǒng)的意義有____________
①減少化肥的利用 ②開發(fā)沼氣等清潔能源
③提高能量傳遞效率 ④廢物資源化,增加經(jīng)濟(jì)效益
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體血糖的相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)和多種激素共同作用的結(jié)果。如圖為人進(jìn)食后,血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中曲線a、b分別表示________、_________________。
(2)當(dāng)血糖升高時(shí),下丘腦通過分泌__________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)。某糖尿病患者體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的胰島素含量正常,但其體內(nèi)的血糖濃度卻較高,可能的原因是________________________________________________________。
(3)有一種糖尿病,是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病,這種糖尿病屬于_____________病。患者______(填“能”或“不能”)用定期注射胰島素的方法控制血糖。
(4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有,作用途徑是通過______________;作用范圍較為____________等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為普通小麥的培育過程示意圖。以下敘述正確的是( )
A.①②過程需要用秋水仙素處理雜種一、雜種二產(chǎn)生的種子以恢復(fù)其可育性
B.由于二粒小麥可育,故一粒小麥與山羊草之間不存在生殖隔離
C.該育種方法利用的遺傳學(xué)原理主要是基因重組
D.雜種一、雜種二不育,二粒小麥、普通小麥可育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物在水分充足的條件下,光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系。請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線,回答下列問題:
(1)從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是__________________________。
(2)根據(jù)你對(duì)圖中曲線的分析,你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是__________________________。
(3)光合作用強(qiáng)度表示的方法有_____________或_____________。你認(rèn)為在溫度為40℃,光照強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用進(jìn)行的外在因素是__________________________。
(4)光合作用的過程中能消耗產(chǎn)生ATP的場所是_____________, C02進(jìn)出的方式是___________。
(5)在光照強(qiáng)度為b、溫度為20℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是_____________,如果大棚栽培蔬菜,此時(shí)應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長?__________________________。原因是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的過程圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.具有半保留復(fù)制特點(diǎn)
B.該過程中不存在A與U配對(duì)
C.復(fù)制時(shí)需要多種酶催化
D.有一條核苷酸鏈的合成不連續(xù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某果蠅四條染色體上部分基因示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該果蠅的表現(xiàn)型為長翅灰身剛毛白眼
B.圖示基因在染色體上的位置可用熒光標(biāo)記技術(shù)測定
C.丙和丁染色體在減數(shù)第一次分裂前期可發(fā)生部分聯(lián)會(huì)
D.若減數(shù)分裂時(shí),基因D、e、a、b出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極,則說明發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了某動(dòng)物(2n=12)甲種細(xì)胞細(xì)胞周期各階段的時(shí)長及DNA含量,若向該種細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.處于M期的染色體數(shù)目變化是12→24→12
B.加入過量胸苷約7.4h后,甲種細(xì)胞都將停留在S期
C.G1期發(fā)生的變化主要是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.若乙種細(xì)胞周期為24h,M期為1.9h,選擇甲種細(xì)胞觀察有絲分裂染色體變化更合適
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】最近美國宇航局(NASA)馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷(C3F8),并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是 ( )
A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上
B. 全氟丙烷的電子式為:
C. 相同壓強(qiáng)下,沸點(diǎn):C3F8<C3H8
D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵
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