【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下，放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（ ）

A. 光照強(qiáng)度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B. 光照強(qiáng)度為2 klx時，該植物光合作用速率為0

C. 光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)到7 klx時，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強(qiáng)度為9 klx時，葉綠體中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

【答案】B

【解析】試題分析：在光照強(qiáng)度為1klx時，密閉容器中的二氧化碳含量增加，說明此時的呼吸作用速率大于光合作用速率，故A正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以計算出，在光照強(qiáng)度為2時，植物的凈光合作用速率為0，即呼吸作用速率等于光合作用速率，故B錯誤；增加光照強(qiáng)度時，光合作用速率增強(qiáng)，C的生成速率加快，故C正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光照強(qiáng)度為8lkx時，植物的光合作用速率達(dá)到最大，同時該表中數(shù)據(jù)是在最適溫度下進(jìn)行，此時限制光合作用速率的內(nèi)因是葉綠素的數(shù)量，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列六種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.③和④
D.⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于“優(yōu)生”措施的是

A．近親結(jié)婚 B．產(chǎn)前檢查 C．適齡生育 D．婚前檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時出現(xiàn)了變異（如下圖所示），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B. 該變異是由顯性基因突變引起的

C. 該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新的株色的表現(xiàn)型

D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是

A．氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中

B．某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽

C．DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同

D．一個tRNA分子中只有一個反密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是

A. 同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同

B. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致種群基因頻率的改變

C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）
A.乳酸細(xì)菌
B.小麥
C.家兔
D.蜜蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實驗主要說明了

A．色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上

B．葉綠素的含量是類胡蘿卜素的4倍

C．葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色

D．四種色素擴(kuò)散速率不同

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同步練習(xí)冊答案