通過一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過合理的推測來認識無法直接感知的事實,是常用的一種物理方法.下列推測不合理的是( 。
A、現(xiàn)象:輕質(zhì)球a、b靠近時相互吸引      推測:a、b兩球一定帶異種電荷B、現(xiàn)象:一滴墨水擴散到整杯清水中      推測:分子在不停息地做無規(guī)則運動C、現(xiàn)象:白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬?nbsp;   推測:白光不是單色光D、現(xiàn)象:通電導線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)    推測:通電導線周圍存在磁場
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家做出了杰出貢獻.創(chuàng)立經(jīng)典力學理論體系并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是( 。
A、焦耳B、牛頓C、阿基米德D、托里拆利

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科目:初中物理 來源: 題型:

總結了伽利略等人的研究成果,經(jīng)概括和推理得出牛頓第一定律的科學家是( 。
A、伏特B、牛頓C、歐姆D、安培

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的四位科學家中,以其名字命名功率單位的是( 。
A、安培B、伽利略C、瓦特D、牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的四位科學家中,下列說法正確的是( 。
A、牛頓在伽利略等科學家的基礎上總結得出了牛頓第一定律B、帕斯卡完成了馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓的存在C、人們?yōu)榱思o念瓦特,用他的名字命名了功的單位D、人們?yōu)榱思o念焦耳,用他的名字命名了壓強的單位

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是課本中的四個實驗,哪個實驗與其他三個實驗的物理思想方法不同( 。
A、
燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動
B、
電流周圍存在磁場
C、
驗證電磁波的存在
D、
水流使水輪機轉(zhuǎn)動,電流使燈泡發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列是初中物理中的幾個探究實例:
①探究“杠桿的平衡條件”;
②探究光的反射規(guī)律時,用帶箭頭的線條表示光的路徑;
③探究磁場時,引入“磁感線”;
④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”.
其中,均采用了相同方法的是( 。
A、①和③B、②和④C、②和③D、①和④

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗中沒有采用控制變量法的是(  )
A、探究影響液體內(nèi)部壓強的因素B、探究動能的大小與哪些因素有關C、探究并聯(lián)電路中的電流特點D、探究影響電流做功多少的因素

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人耳聽到聲音的條件有三個:一要有______,二要有______,三要有正常的人耳,并且人能聽到聲音的頻率范圍在______Hz.

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