在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn).創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論體系并發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是( 。
A、焦耳B、牛頓C、阿基米德D、托里拆利
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

分子很小看不見(jiàn)摸不著,但是可以通過(guò)一些直觀的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí),下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是(  )
A、現(xiàn)象:空氣中沙塵飛舞,推測(cè):分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B、現(xiàn)象:注射器內(nèi)的水很難被壓縮,推測(cè):水分子之間沒(méi)有間隙C、現(xiàn)象:磁鐵上吸了很多鐵屑,推測(cè):分子之間存在引力D、現(xiàn)象:糖塊在熱水中熔化得快,推測(cè):溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

能量守恒定律:能力既不會(huì)憑空消滅,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,它只會(huì)從一種形式
 
為其他形式,或者從一個(gè)物體
 
到其他物體,在這些變化過(guò)程中,能量的總量保持不變.能源是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的重要物質(zhì),你熟悉的能源中,
 
屬于可再生能源,
 
屬于不可再生能源(各舉一例).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

大量研究表明,能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,也可以從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,而自然界中能量的總量是
 
的;但由于能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有
 
,因而人類(lèi)可利用的資源是有限的,所以我們?nèi)匀灰⒁夤?jié)約能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于能量和能源的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A、“永動(dòng)機(jī)”違反了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律B、目前核電站獲得核能的途徑是核聚變C、石油、天燃?xì)馐强稍偕茉?/span>D、我國(guó)煤炭和石油的資源豐富,不需要大力開(kāi)發(fā)新能源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列四位科學(xué)家中,以他的名字命名電阻單位的是( 。
A、安培B、歐姆C、瓦特D、伏特

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn),首次揭開(kāi)了電與磁的聯(lián)系,而電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系,開(kāi)辟了人類(lèi)的電氣化時(shí)代.下列最先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。
A、法拉第B、奧斯特C、安培D、沈括

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

PM2.5成為熱點(diǎn)名詞,是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其浮在空中很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)對(duì)人體造成危害.今年我國(guó)重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展PM2.5等項(xiàng)目監(jiān)測(cè),下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法正確的是( 。
A、PM2.5在空氣中仍受重力作用B、PM2.5的空間尺度小于電子C、PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)D、PM2.5的密度遠(yuǎn)大于空氣的密度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí),是常用的一種物理方法.下列推測(cè)不合理的是(  )
A、現(xiàn)象:輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引      推測(cè):a、b兩球一定帶異種電荷B、現(xiàn)象:一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中      推測(cè):分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C、現(xiàn)象:白光通過(guò)三棱鏡后變?yōu)椴噬?nbsp;   推測(cè):白光不是單色光D、現(xiàn)象:通電導(dǎo)線(xiàn)能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)    推測(cè):通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)

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