在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是（　　）
A、安培B、伽利略C、瓦特D、牛頓
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

大量研究表明，能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，也可以從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，而自然界中能量的總量是
 
的；但由于能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有
 
，因而人類可利用的資源是有限的，所以我們?nèi)匀灰⒁夤?jié)約能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

PM2.5成為熱點(diǎn)名詞，是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其浮在空中很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)對(duì)人體造成危害．今年我國(guó)重點(diǎn)區(qū)域開展PM2.5等項(xiàng)目監(jiān)測(cè)，下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是（　�。�
A、PM2.5在空氣中仍受重力作用B、PM2.5的空間尺度小于電子C、PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)D、PM2.5的密度遠(yuǎn)大于空氣的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、可見光是電磁波家族中的一員B、衛(wèi)星與地面站利用超聲波傳遞信息C、手機(jī)周圍沒有磁場(chǎng)，不會(huì)帶來電磁污染D、石油在地球上儲(chǔ)量豐富，是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是（　　）
A、牛頓B、安培C、奧斯特D、托里拆利

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于信息、能源和材料，下列說法正確的是（　�。�
A、利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)B、光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息C、核能和化石能源均屬于不可再生能源D、光伏電池和DVD光碟都應(yīng)用了磁性材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測(cè)來認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)，是常用的一種物理方法．下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A、現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引      推測(cè)：a、b兩球一定帶異種電荷B、現(xiàn)象：一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中      推測(cè)：分子在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C、現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬?nbsp;   推測(cè)：白光不是單色光D、現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)    推測(cè)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)研究中常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A、研究電流的形成時(shí)，把電流和水流進(jìn)行比較，從分析水流的形成來說明電流的形成B、研究電流做功時(shí)，用煤油吸收的熱來代替電流做的功C、研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流的效應(yīng)大小來判斷電流的大小D、研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變，通過改變電壓來觀察電流的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，半徑為R的光滑半圓環(huán)軌道與高為10R的光滑斜軌道放在同一豎直平面內(nèi)，兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連，水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡．在水平軌道上，輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓，處于靜止?fàn)顟B(tài)．同時(shí)釋放兩個(gè)小球，a球恰好能通過圓環(huán)軌道最高點(diǎn)A，b球恰好能到達(dá)斜軌道的最高點(diǎn)B．已知a球質(zhì)量為m，重力加速度為g．求：
（1）a球釋放時(shí)的速度大小；
（2）b球釋放時(shí)的速度大�。�
（3）釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案