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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,智能手機(jī)的使用呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì),中小學(xué)生使用智能手機(jī)成為十分普遍的現(xiàn)象,但智能手機(jī)給生活帶來(lái)便利的同時(shí),也對(duì)中小學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)一些不利影響,比如手機(jī)屏幕對(duì)視力的傷害、關(guān)注各種“垃圾新聞”對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)、沉迷手機(jī)游戲缺少運(yùn)動(dòng)、人際交往等等,這些現(xiàn)象引起了家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的廣泛關(guān)注.對(duì)此,成都某中學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)出了“中小學(xué)生使用非智能手機(jī)”的倡議,鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,追逐夢(mèng)想,把更多時(shí)間用在將來(lái)能夠成就自我的地方.據(jù)統(tǒng)計(jì),今年9月該中學(xué)使用非智能手機(jī)的同學(xué)有128人,倡議發(fā)出后,11月使用非智能手機(jī)的同學(xué)上升到了200人.

1)若從9月到11月使用非智能手機(jī)的同學(xué)平均增長(zhǎng)率相同,那么按此增長(zhǎng)率增長(zhǎng)到12月份該校使用非智能手機(jī)的同學(xué)將有多少人?

2)某于機(jī)制造商發(fā)現(xiàn)當(dāng)下市場(chǎng)上售賣(mài)的非智能手機(jī)大多品質(zhì)不佳、外觀設(shè)計(jì)成就,難以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要,所以該廠決定投入12萬(wàn)元全部用于生產(chǎn)型、型兩款精美的“學(xué)生專(zhuān)用手機(jī)”投入市場(chǎng),一部型手機(jī)生產(chǎn)成本為400元,售價(jià)為600元;一部型手機(jī)生產(chǎn)成本為600元,售價(jià)為930元,該廠計(jì)劃生產(chǎn)型手機(jī)的數(shù)量不少于型手機(jī)數(shù)量的2倍,但不超過(guò)型手機(jī)數(shù)量的2.3倍,求生產(chǎn)這批手機(jī)并全部售賣(mài)后可獲得的最大利潤(rùn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線軸交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)的左側(cè)),與軸負(fù)半軸交于點(diǎn),若

1)求拋物線的解析式;

2)如圖2,是第三象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)交拋物線于點(diǎn),過(guò)軸交于點(diǎn),過(guò)軸交于點(diǎn),當(dāng)四邊形的周長(zhǎng)最大值時(shí),求點(diǎn)的橫坐標(biāo);

3)在軸下方的拋物線上是否存在一點(diǎn),使得以、、為頂點(diǎn)的四邊形被對(duì)角線分成面積相等的兩部分.如果存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們可以用表示為自變量的函數(shù),如一次函數(shù),可表示,

1)已知二次函數(shù);

①求證:不論為何值,此函數(shù)圖像與軸總有兩個(gè)交點(diǎn);

②若,是否存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值為,若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)已知函數(shù),若實(shí)數(shù)使得,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的外接圓,,作直線

1)圖1,求證:的切線;

2)圖2,于點(diǎn),過(guò)點(diǎn),垂足為,交于點(diǎn)

①求證:

②若,,求的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】熊組長(zhǎng)準(zhǔn)備為我們年級(jí)投資1萬(wàn)元圍一個(gè)矩形的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(如圖),其中一邊靠墻,另外三邊選用不同材料建造且三邊的總長(zhǎng)為,墻長(zhǎng),平行于墻的邊的費(fèi)用為200/,垂直于墻的邊的費(fèi)用150/,設(shè)平行與墻的邊長(zhǎng)為

1)若運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為,求的值;

2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的面積最大時(shí)是否會(huì)超了預(yù)算.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為監(jiān)控某條生產(chǎn)線上產(chǎn)品的質(zhì)量,檢測(cè)員每隔相同時(shí)間抽取一件產(chǎn)品,并測(cè)量其尺寸(),在一天的抽檢結(jié)束后,檢測(cè)員將測(cè)得的各數(shù)據(jù)按從小到大的順序整理成如下表格:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

尺寸

8.72

8.88

8.92

8.93

8.94

8.96

8.97

8.98

9.03

9.04

9.06

9.07

9.08

按照生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),產(chǎn)品等級(jí)規(guī)定如下:

尺寸(單位:

產(chǎn)品等次

特等品

優(yōu)等品

合格品

非合格品

注:在統(tǒng)計(jì)優(yōu)等品個(gè)數(shù)時(shí),將特等品計(jì)算在內(nèi);在統(tǒng)計(jì)合格個(gè)數(shù)時(shí),將優(yōu)等品(含特等品)算在內(nèi),

1)已知此次抽檢的合格率為,請(qǐng)判斷編號(hào)為15的產(chǎn)品是否為合格品,并說(shuō)明理由;

2)已知此次及抽檢出的優(yōu)等品尺寸的中位數(shù)為

__________;

②將這些優(yōu)等品分成兩組,一組尺寸大于,另一種尺寸不大于,從這兩組中各隨機(jī)抽取1件進(jìn)行復(fù)檢,求抽到的2件產(chǎn)品都是特等品的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(中考·安徽)如圖,已知反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于A(1,8),B(-4,m).

(1)求k1,k2,b的值;

(2)求△AOB的面積;

(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)y=的圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2,y1<y2,指出點(diǎn)M,N位于哪個(gè)象限,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A1,4),B4,2),C35)(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度)

1)請(qǐng)畫(huà)出A1B1C1,使A1B1C1ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng);

2)將ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的A2B2C2,并直接寫(xiě)出線段OB旋轉(zhuǎn)到OB2掃過(guò)圖形的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)在雙曲線的第一圖像的那一支上,垂直于軸于點(diǎn),點(diǎn)軸正半軸上,且,點(diǎn)在線段上,且,點(diǎn)的中點(diǎn),若面積為3,則的值為(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+2nx+c的圖象過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).

(1)a=-1.

①當(dāng)函數(shù)自變量的取值范圍是-1≤x≤2,且n≥2時(shí),該函數(shù)的最大值是8,求n的值;

②當(dāng)函數(shù)自變量的取值范圍是時(shí),設(shè)函數(shù)圖象在變化過(guò)程中最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)為m,求mn的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出n的取值范圍;

2)若二次函數(shù)的圖象還過(guò)點(diǎn)A-2,0),橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).已知點(diǎn),二次函數(shù)圖象與直線AB圍城的區(qū)域(不含邊界)為T,若區(qū)域T內(nèi)恰有兩個(gè)整點(diǎn),直接寫(xiě)出a的取值范圍.

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