【題目】已知點(diǎn)A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．

(1)在平面直角坐標(biāo)系中分別描出A，B，C三點(diǎn)，并順次連接成三角形ABC；

(2)將三角形ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到三角形A1B1C1，畫出三角形A1B1C1，并寫出點(diǎn)A1，B1，C1的坐標(biāo)．

【答案】（1）見(jiàn)解析（2）見(jiàn)解析

【解析】

（1）根據(jù)點(diǎn)A（4，3），B（3，1），C（1，2），即可在平面直角坐標(biāo)系中分別描出A，B，C三點(diǎn)，并順次連接成△ABC；
（2）根據(jù)向左平移6個(gè)單位，再向下平移5個(gè)單位，即可得到△A1B1C1；再根據(jù)△A1B1C1各頂點(diǎn)的位置，即可寫出點(diǎn)A1，B1，C1的坐標(biāo)．

(1)如圖所示，三角形ABC即為所求．

(2)如圖所示，三角形A1B1C1即為所求．由圖可得，A1(－2，－2)，B1(－3，－4)，C1(－5，－3)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=x2﹣（k+1）x+k與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)B位于點(diǎn)A的左側(cè)），與y軸相交于點(diǎn)C．
（1）如圖1，若k=2，直接寫出AB的長(zhǎng)：AB= ．

（2）若AB=2，則k的值為 ．
（3）如圖2，若k=﹣3，

①求直線BC的解析式；
（4）如圖3，若k＜0，且△ABC是等腰三角形，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，元旦期間，小明乘汽車從地出發(fā)，經(jīng)過(guò)地到目的地地(三地在同一條直線上)，假設(shè)汽車從到的過(guò)程都是勻速直線行駛.圖2表示小明離地的路程(km)與汽車從出發(fā)后行駛時(shí)間(h)之何的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1) 兩地間的路程為 km;

(2)求小明離地的路程與行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式;

(3)當(dāng)行駛時(shí)間在什么范圍時(shí)，汽車離地的路程不超過(guò)40 km?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系后，三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，，.

(1)畫出關(guān)于軸的對(duì)稱圖形；

(2)借助圖中的網(wǎng)格，請(qǐng)只用直尺(不含刻度)完成以下要求:(友情提醒:請(qǐng)別忘了標(biāo)注字母)

①在圖中找一點(diǎn)，使得到邊的距離相等，且;

②在軸上找一點(diǎn)，使得的周長(zhǎng)最小，并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線AB： 交軸于點(diǎn)，交軸于點(diǎn)．過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交于點(diǎn)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿著射線的方向向上運(yùn)動(dòng)，設(shè)．

（1）直線的函數(shù)表達(dá)式；

（2）求的面積（用含的代數(shù)式表示）；

（3）若以為直角頂點(diǎn)，為直角邊在第一象限作等腰直角三角形，隨著點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)是否也在同一直線上運(yùn)動(dòng)？若在同一直線上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)求出直線表達(dá)式；若不在同一直線上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系 中，已知點(diǎn) ， ．若平移點(diǎn) 到點(diǎn) ，使以點(diǎn) ， ， ， 為頂點(diǎn)的四邊形是菱形，則正確的平移方法是（ ）

A.向左平移1個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
B.向左平移 個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
C.向右平移 個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
D.向右平移1個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著某市教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，中學(xué)生利用假期參加社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查越來(lái)越多，一位同學(xué)在A公司實(shí)習(xí)調(diào)查時(shí)，計(jì)劃部給了他一份實(shí)習(xí)作業(yè)；在下述條件下，規(guī)劃下個(gè)月的產(chǎn)量，若公司生產(chǎn)部有工人200名，每個(gè)工人的月勞動(dòng)時(shí)間不超過(guò)196h，每個(gè)工人生產(chǎn)一件產(chǎn)品需用2h；本月將剩余原料60噸，下個(gè)月準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)300噸，每件產(chǎn)品需原料20kg；經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，預(yù)計(jì)下個(gè)月市場(chǎng)對(duì)這種產(chǎn)品的需求量不少于16000件，公司準(zhǔn)備充分保證市場(chǎng)要求，你能和這位同學(xué)一同規(guī)劃出下個(gè)月的產(chǎn)量范圍嗎？（設(shè)下個(gè)月產(chǎn)量為x件）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】列方程（組）解決問(wèn)題

某校初一年級(jí)組織了數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加，活動(dòng)共評(píng)出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，年級(jí)購(gòu)買了一些獎(jiǎng)品進(jìn)行表彰.為此，組織活動(dòng)的老師設(shè)計(jì)了如下表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

合計(jì)

獲獎(jiǎng)人數(shù)（單位：人）

40

獎(jiǎng)品單價(jià)（單位：元）

4

3

2

獎(jiǎng)品金額（單位：元）

100

已知獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù)比一等獎(jiǎng)的人數(shù)多5人.問(wèn)：獲利三種獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017通遼）小蘭和小穎用下面兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤做游戲，每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個(gè)扇形，轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤各一次，若兩次指針?biāo)笖?shù)字之和小于4，則小蘭勝，否則小穎勝（指針指在分界線時(shí)重轉(zhuǎn)），這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明理由．

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