【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)B(0,8)為端點(diǎn)的射線BG∥x軸,點(diǎn)A是射線BG上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)A與點(diǎn)B不重合).在射線AG上取AD=OB,作線段AD的垂直平分線,垂足為E,且與x軸交于點(diǎn)F,過點(diǎn)A作AC⊥OA,交射線EF于點(diǎn)C.連接OC、CD,設(shè)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t.
(1)用含t的式子表示點(diǎn)E的坐標(biāo)為_______;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),∠OCD=180°?
(3)當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F不重合時(shí),設(shè)△OCF的面積為S,求S與t之間的函數(shù)解析式.
【答案】(1)E(,8);(2);(3).
【解析】
試題分析:(1)由AD=OB=8,得到AE=ED=4,再由點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t,得到點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)當(dāng)∠OCD=180°時(shí),如圖1,由EC∥BO,得到,即EC=,再由△AEC∽△OBA,得到,從而EC=,故=,解方程即可求出t的值;
(3)當(dāng)C與F重合時(shí),由(2)得:=8,解得t=16,故分兩種情況討論:①,②.由于,OF=BE=,只需要表示出CF代入公式即可.
試題解析:(1)∵AD=OB=8,∴AE=ED=4,∵點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t,∴E(,8);
(2)當(dāng)∠OCD=180°時(shí),如圖1,∵EC∥BO,∴,∴,∴EC=,∵AC⊥OA,∴∠1+∠2=90°,∵∠2+∠3=90°,∴∠1=∠3,∵∠AEC=∠ABO,∴△AEC∽△OBA,∴,∴,∴EC=,∴=,∴,解得:或(舍去),∴t=;
(3)當(dāng)C與F重合時(shí),由(2)得:=8,解得t=16,∴分兩種情況討論:①,②.
①當(dāng)時(shí),如圖2,由(2)得:EC=,則CF=,∵OF=BE=,∴,即;
②當(dāng)時(shí),如圖3,由(2)得:EC=,則CF=,∵OF=BE=,
∴,即;
綜上所述:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【閱讀】
我們分析解決某些數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,
其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號(hào)確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M﹣N,若M﹣N>0,則M>N;若M﹣N=0,則M=N;若M﹣N<0,則M<N.
【運(yùn)用】
利用“作差法”解決下列問題:
(1)小麗和小穎分別兩次購(gòu)買同一種商品,小麗兩次都買了m千克商品,小穎兩次購(gòu)買商品均花費(fèi)n元,已知第一次購(gòu)買該商品的價(jià)格為a元/千克,第二次購(gòu)買該商品的價(jià)格為b元/千克(a,b是整數(shù),且a≠b),試比較小麗和小穎兩次所購(gòu)買商品的平均價(jià)格的高低.
(2)奶奶提一籃子玉米到集貿(mào)市場(chǎng)去兌換大米,每2kg玉米兌換1kg大米,商販用秤稱得連籃子帶玉米恰好20kg,于是商販連籃子帶大米給奶奶共10kg,在這個(gè)過程中誰(shuí)吃了虧?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在鈍角△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),分別以AB和AC為斜邊向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACF,M、N分別為AB、AC的中點(diǎn),連接DM、DN、DE、DF、EM、EF、FN.求證:
(1)△EMD≌△DNF;
(2)△EMD∽△EAF;
(3)DE⊥DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題:探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律拓展應(yīng)用題
(1)如圖①,∠CEF=90°,點(diǎn)B在射線EF上,AB∥CD,若∠ABE=130°,求∠C的度數(shù);
(2)如圖②,把“∠CEF=90°”改為“∠CEF=120°”,點(diǎn)B在射線EF上,AB∥CD.猜想∠ABE與∠C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,D、E、F分別為AB、BC、AC邊上的中點(diǎn),AC=4cm,BC=6cm,那么四邊形CEDF為 , 它的邊長(zhǎng)分別為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=3x2先向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,平移后拋物線的函數(shù)表達(dá)式是( )
A. y=3(x+1)2+4B. y=3(x﹣1)2+4
C. y=3(x+1)2﹣4D. y=3(x﹣1)2﹣4
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