【題目】已知ADBC,ABCD,E在線段BC延長線上,AE平分∠BAD.連接DE,若∠ADE3CDE,∠AED60°.

1)求證:∠ABC=∠ADC;

2)求∠CDE的度數(shù).

【答案】1)詳見解析;(215°.

【解析】

1)根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到答案;

2)根據(jù)∠ADE3CDE,設(shè)∠CDEx°,∠ADE3x°,∠ADC2x°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出方程90x+60+3x180,求出x即可.

解(1)∵ABCD,

∴∠ABC=∠DCE

ADBC,

∴∠ADC=∠DCE

∴∠ABC=∠ADC,

2)設(shè)∠CDEx,則∠ADC2x,

ABCD,

∴∠BAD180°﹣2x,

AE平分∠BAD

∴∠EADBAD90°﹣x,

ADBC,

∴∠BEA=∠EAD90°﹣x,

∴∠BED+ADE180°,

90°﹣x+60°+3x180°,

x15°,

∴∠CDE15°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P的圓心是(2,a)(a>2),半徑為2,函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長為 ,則a的值是( )

A.2
B.2+
C.2
D.2+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知線段MN=8,C是線段MN上一動點(diǎn),在MN的同側(cè)分別作等邊△CMD和等邊△CNE.
(1)如圖①,連接DN與EM,兩條線段相交于點(diǎn)H,求證ME=DN,并求∠DHM的度數(shù);

(2)如圖②,過點(diǎn)D、E分別作線段MN的垂線,垂足分別為F、G,問:在點(diǎn)C運(yùn)動過程中,DF+EG的長度是否為定值,如果是,請求出這個定值,如果不是請說明理由;

(3)當(dāng)點(diǎn)C由點(diǎn)M移到點(diǎn)N時,點(diǎn)H移到的路徑長度為(直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,動點(diǎn)M、N同時從原點(diǎn)出發(fā)沿數(shù)軸做勻速運(yùn)動,己知動點(diǎn)M、N的運(yùn)動速度比是1:2(速度單位:1個單位長度/秒),設(shè)運(yùn)動時間為t秒.

(1)若動點(diǎn)M向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動,動點(diǎn)N向數(shù)軸正方向運(yùn)動,當(dāng)t=2秒時,動點(diǎn)M運(yùn)動到A點(diǎn),動點(diǎn)N運(yùn)動到B點(diǎn),且AB=12(單位長度).

①在直線l上畫出A、B兩點(diǎn)的位置,并回答:點(diǎn)A運(yùn)動的速度是   (單位長度/秒);點(diǎn)B運(yùn)動的速度是   (單位長度/秒).

②若點(diǎn)P為數(shù)軸上一點(diǎn),且PA﹣PB=OP,求的值;

(2)由(1)中A、B兩點(diǎn)的位置開始,若M、N同時再次開始按原速運(yùn)動,且在數(shù)軸上的運(yùn)動方向不限,再經(jīng)過幾秒,MN=4(單位長度)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水果批發(fā)商場經(jīng)銷一種高檔水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克.經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價不變的情況下,若每千克漲價1元,日銷售量將減少20千克.
(1)現(xiàn)該商場要保證每天盈利6 000元,同時又要顧客得到實(shí)惠,那么每千克應(yīng)漲價多少元?
(2)若該商場單純從經(jīng)濟(jì)角度看,每千克這種水果漲價多少元,能使商場獲利最多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中,ABC的三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A(﹣1,2),B(﹣4,1),C(﹣2,﹣2).

1)請在這個坐標(biāo)系中作出ABC關(guān)于y軸對稱的A1B1C1

2)分別寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).

3)求A1B1C1的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,C為BA延長線上一點(diǎn),CD切半圓O于點(diǎn)D。連結(jié)OD,作BE⊥CD于點(diǎn)E,交半圓O于點(diǎn)F。已知CE=12,BE=9

(1)求證:△COD∽△CBE;
(2)求半圓O的半徑 的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā)沿路徑向終點(diǎn)運(yùn)動,終點(diǎn)為B點(diǎn);點(diǎn)QB點(diǎn)出發(fā)沿路徑向終點(diǎn)運(yùn)動,終點(diǎn)為A點(diǎn)點(diǎn)PQ分別以1和3的運(yùn)動速度同時開始運(yùn)動,兩點(diǎn)都要到相應(yīng)的終點(diǎn)時才能停止運(yùn)動,在某時刻,分別過PQE,問:點(diǎn)P運(yùn)動多少時間時,QFC全等?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:

(1)這四個班共植樹棵;
(2)請你在答題卡上補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵?

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