【題目】母親節(jié)前夕,某商店從廠家購進A、B兩種禮盒,已知A、B兩種禮盒的單價比為34,單價和為210元.

1)求AB兩種禮盒的單價分別是多少元?

2)該商店購進這兩種禮盒恰好用去9900元,且購進A種禮盒最多36個,B種禮盒的數(shù)量不超過A種禮盒數(shù)量的2倍,共有幾種進貨方案?

3)根據(jù)市場行情,銷售一個A鐘禮盒可獲利12元,銷售一個B種禮盒可獲利18元.為奉獻愛心,該店主決定每售出一個B種禮盒,為愛心公益基金捐款m元,每個A種禮盒的利潤不變,在(2)的條件下,要使禮盒全部售出后所有方案獲利相同,m值是多少?此時店主獲利多少元?

【答案】(1)A種禮盒單價為90元,B種禮盒單價為120元;(2)見解析;(3)1320元.

【解析】

1)利用A、B兩種禮盒的單價比為34,單價和為210元,得出等式求出即可;

2)利用兩種禮盒恰好用去9900元,結(jié)合(1)中所求,得出等式,利用兩種禮盒的數(shù)量關(guān)系求出即可;

3)首先表示出店主獲利,進而利用w,m關(guān)系得出符合題意的答案.

(1)設(shè)A種禮盒單價為3x元,B種禮盒單價為4x元,

則:3x+4x=210,

解得x=30,

所以A種禮盒單價為3×30=90元,

B種禮盒單價為4×30=120元.

(2)設(shè)A種禮盒購進a個,購進B種禮盒b個,

則:90a+120b=9900,

可列不等式組為:,

解得:30≤a≤36,

因為禮盒個數(shù)為整數(shù),所以符合的方案有2種,分別是:

第一種:A種禮盒30個,B種禮盒60個,

第二種:A種禮盒34個,B種禮盒57個.

(3)設(shè)該商店獲利w元,由(2)可知:w=12a+(18﹣m)b,a=110-,

則w=(2﹣m)b+1320,

若使所有方案都獲利相同,則令2﹣m=0,得m=2,

此時店主獲利1320元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】初二年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在這次評價中,一共抽查了 名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(4)如果全市有6000名初二學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2﹣8ax+12a(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),拋物線上另有一點C在第一象限,且使△OCA∽△OBC,

(1)求OC的長及的值;

(2)設(shè)直線BC與y軸交于P點,當(dāng)點C恰好在OP的垂直平分線上時,求直線BP和拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一張長方形紙片(如圖①),,將紙片折疊,使落在邊上,的對應(yīng)點,折痕為(如圖②),再將長方形為折痕向右折疊,若點落在的三等分點上,則的長為(

A.8B.10C.810D.812

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我市某公司分兩次采購了一批大蒜,第一次花費40萬元,第二次花費60萬元,已知第一次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格上漲了500元,第二次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格下降了500元,第二次采購的數(shù)量是第一次采購數(shù)量的兩倍.

1)試問去年每噸大蒜的平均價格是多少元?

2)該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片,若單獨加工成蒜粉,每天可加工8噸大蒜,每噸大蒜獲利1000元;若單獨加工成蒜片,每天可加工12噸大蒜,每噸大蒜獲利600.為出口需要,所有采購的大蒜必須在30天內(nèi)加工完畢,且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半.為獲得最大利潤,應(yīng)將多少噸大蒜加工成蒜粉?最大利潤為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料:思考的同學(xué)小斌在解決連比等式問題:已知正數(shù),滿足,求的值時,采用了引入?yún)?shù)法,將連比等式轉(zhuǎn)化為了三個等式,再利用等式的基本性質(zhì)求出參數(shù)的值.進而得出,,之間的關(guān)系,從而解決問題.過程如下:

解;設(shè),則有:

,,

將以上三個等式相加,得.

,,都為正數(shù),

,即,.

.

仔細閱讀上述材料,解決下面的問題:

1)若正數(shù),,滿足,求的值;

2)已知,,,互不相等,求證:.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)絡(luò)中,ABC的三個頂點都在格點上,點AB、C的坐標(biāo)分別為A(-2,4)B(-2,0)C(-4,1),結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問題:

1)畫出ABC關(guān)于原點O中心對稱圖形A1B1C1.

2)平移ABC,使點A移動到點A2(0,2),畫出平移后的A2B2C2并寫出點B2、C2的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=1,M,N分別是AD,BC邊的中點,沿BQBCQ折疊,若點C恰好落在MN上的點P處,則PQ的長為(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(新定義):A、BC 為數(shù)軸上三點,若點 C A 的距離是點 C B 的距離的 3 倍,我們就稱點

C 是(AB)的幸運點.

(特例感知):

1)如圖 1,點 A 表示的數(shù)為﹣1,點 B 表示的數(shù)為 3.表示 2 的點 C 到點 A 的距離是 3, 到點 B 的距離是 1,那么點 C 是(A,B)的幸運點.

①(B,A)的幸運點表示的數(shù)是 ;A.﹣1; B.0 C.1; D.2

②試說明 A 是(CE)的幸運點.

2)如圖 2,M、N 為數(shù)軸上兩點,點 M 所表示的數(shù)為﹣2,點 N 所表示的數(shù)為 4,則(M,N)的幸點示的數(shù)為

(拓展應(yīng)用):

3)如圖 3A、B 為數(shù)軸上兩點,點 A 所表示的數(shù)為﹣20,點 B 所表示的數(shù)為 40.現(xiàn)有一只電子螞蟻 P 從點 B 出發(fā),以 3 個單位每秒的速度向左運動,到達點 A 停止.當(dāng) t 為何值時,P、A B 三個點中恰好有一個點為其余兩點的幸運點?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案