【題目】如圖1,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將△ACD繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<360°)至△A'CD'位置.
(1)如圖2,若AB=2,α=30°,求S△BCD′.
(2)如圖3,取AA′中點(diǎn)O,連OB、OD′、BD′.若△OBD′存在,試判定△OBD′的形狀.
(3)當(dāng)α=α1時(shí),OB=OD′,則α1= °;當(dāng)α=α2時(shí),△OBD′不存在,則α2= °.
【答案】(1)3;(2)△OBD′是直角三角形;(3)90°或270°,240°或300°.
【解析】
(1)作D'E⊥BC于E,由直角三角形的性質(zhì)得出BC=2,CE=CD'=1,D'E=,由三角形面積公式即可得出答案;
(2)連接OC,證明A、B、C、O四點(diǎn)共圓,由圓周角定理得出∠BOC=∠BAC=60°,同理A'、D'、C、O四點(diǎn)共圓,得出∠D'OC=∠D'A'C=30°,證出∠BOD'=90°即可;
(3)若B、C、D'三點(diǎn)不共線,證出BC=CD,這與已知相矛盾,得出B、C、D'三點(diǎn)共線;當(dāng)α=α1時(shí),OB=OD′,分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)D'在BC的延長線上和當(dāng)點(diǎn)D'在邊BC上;當(dāng)α=α2時(shí),△OBD′不存在時(shí),分兩種情況:當(dāng)O與D'重合時(shí),當(dāng)O與B重合時(shí),由等腰三角形的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì)即可得出答案.
解:(1)作D'E⊥BC交BC的延長線于E,如圖2所示:
則∠E=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ABC=90°,AB∥CD,AD∥BC,CD=AB=2,
∴∠ACD=∠BAC,∠DAC=∠ACB=30°,
∵∠ACB=30°,
∴BC=AB=2,∠ACD=∠BAC=60°,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:CD'=CD=2,∠ACA'=30°,
∴∠D'CE,
∴∠CD'E,
∴CE=CD'=1,D'E=CE=,
∴S△BCD′=BC×D'E=×2×=3;
(2)△OBD′是直角三角形,理由如下:
連接OC,如圖3所示:
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:CA'=CA,∠A'D'C=∠ADC=90°,∠D'A'C=∠DAC=30°,
∵O是AA′的中點(diǎn),
∴OC⊥AA',
∴∠AOC=∠A'OC==∠ABC=∠A'D'C,
∴∠ABC+∠AOC=180°,
∴A、B、C、O四點(diǎn)共圓,
∴∠BOC=∠BAC=60°,
同理;A'、D'、C、O四點(diǎn)共圓,
∴∠D'OC=∠D'A'C=30°,
∴∠BOD'=90°,
∴△BOD'是直角三角形;
(3)若B、C、D'三點(diǎn)不共線,如圖3所示:
由(2)得:∠OBC=∠OAC,∠OD'C=∠OA'C,∠OAC=∠OA'C,
∴∠OBC=∠OD'C,
∵OB=O D',
∴∠OBD'=∠OD'B,
∴∠CBD'=∠CD'B,
∴CB=CD',
∵CD'=CD,
∴BC=CD,這與已知相矛盾,
∴B、C、D'三點(diǎn)共線;
分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)D'在BC的延長線上時(shí),如圖4所示:
∵∠ACB=,∠A'CD'=∠ACD=,
∴∠AC A',
∴α=α1;
當(dāng)點(diǎn)D'在邊BC上時(shí),如圖5所示:
∵∠ACB=,∠A'CD'=∠ACD=,
∴∠AC A'=,
∴α=α1;
故答案為:90°或270;
當(dāng)α=α2時(shí),△OBD′不存在時(shí),分兩種情況:
當(dāng)O與D'重合時(shí),如圖6所示:
∵CA'=CA,∠CAD'=∠CA'D'=,
∴∠ACA'=120°,
∴α=α2;
當(dāng)O與B重合時(shí),如圖7所示:
則AA'=2AB=4,
∵CA=CA'=2AB=4=AA',
∴△ACA'是等邊三角形,
∴∠A'CA=60°,
∴α=α2;
故答案為:240°或300.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績,對(duì)全校500名九年級(jí)學(xué)生開展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強(qiáng)化訓(xùn)練前,隨機(jī)抽取了該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試,經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再次測(cè)得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績,將兩次測(cè)得的成績制作成圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表(滿分10分,得分均為整數(shù)).
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表中,并補(bǔ)充完成下表:
(2)若跳遠(yuǎn)成績9分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?
(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)寫出訓(xùn)練報(bào)告,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,ACB和DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90,連接AE、BD交于點(diǎn)O. AE與DC交于點(diǎn)M,BD與AC交于點(diǎn)N.
(1)如圖①,求證:AE=BD;
(2)如圖②,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖②中四對(duì)全等的直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中畫出二次函數(shù)與二次函數(shù)的圖形.
(1)從拋物線的開口方向、形狀、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)等方面說出兩個(gè)函數(shù)圖象的相同點(diǎn)與不同點(diǎn);
(2)說出兩個(gè)函數(shù)圖象的性質(zhì)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,D為AB上一點(diǎn),連接CD,在CD上取一點(diǎn)E,連接BE,且∠BED=60°,若CE=5,△ACD的面積為,則線段DB的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=5,AC=8,∠BAC=60°,點(diǎn)D是BC上一動(dòng)點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,線段EF的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CE是ABCD的邊AB的垂直平分線,垂足為點(diǎn)O,CE與DA的延長線交于點(diǎn)E.連接AC,BE,DO,DO與AC交于點(diǎn)F,則下列結(jié)論:
①四邊形ACBE是菱形;
②∠ACD=∠BAE;
③AF:BE=2:3;
④S四邊形AFOE:S△COD=2:3.
其中正確的結(jié)論有_____.(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是直線AD上的動(dòng)點(diǎn),將BE繞點(diǎn)B順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到BF,連接EF、CF、AF.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),猜想∠AFC和∠FAC的數(shù)量關(guān)系;(直接寫出結(jié)果)
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD的延長線上時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論,若不成立,請(qǐng)寫出你的結(jié)論,并證明你的結(jié)論;
(3)點(diǎn)E在直線AD上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ACF是等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少環(huán)境污染,提高生產(chǎn)效率,公司計(jì)劃對(duì)A、B兩類生產(chǎn)線全部進(jìn)行改造.改造一條A類生產(chǎn)線和兩條B類生產(chǎn)線共需資金200萬元;改造兩條A類生產(chǎn)線和一條B類生產(chǎn)線共需資金175萬元.
(1)改造一條A類生產(chǎn)線和一條B類生產(chǎn)線所需的資金分別是多少萬元?
(2)公司計(jì)劃今年對(duì)A,B兩類生產(chǎn)線共6條進(jìn)行改造,改造資金由公司自籌和國家財(cái)政補(bǔ)貼共同承擔(dān).若今年公司自籌的改造資金不超過320萬元;國家財(cái)政補(bǔ)貼投入的改造資金不少于70萬元,其中國家財(cái)政補(bǔ)貼投入到A、B兩類生產(chǎn)線的改造資金分別為每條10萬元和15萬元.請(qǐng)你通過計(jì)算求出有幾種改造方案?
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