【題目】(1)如圖,AC平分∠DAB,∠1=∠2,試說明AB與CD的位置關(guān)系,并予以證明;
(2)如圖,AB∥CD,AB的下方兩點(diǎn)E、F滿足:BF平分∠ABE、DF平分∠CDE,若∠DFB=20°,∠CDE=70°,求∠ABE的度數(shù);
(3)在前面的條件下,若P是BE上一點(diǎn),G是CD上任一點(diǎn),PQ平分∠BPG,PQ∥GN,GM平分∠DGP,下列結(jié)論:①∠DGP-∠MGN的值不變;②∠MGN的度數(shù)不變,可以證明只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)你作出正確的選擇并求值.
【答案】(1)AB∥CD;(2)∠ABE=30°;(3)②∠MGN的度數(shù)為15°不變,證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行證明即可;
(2)先由角平分線的定義可得:∠CDF=∠CDE=35°,∠ABE=2∠ABF,然后根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等,可得:∠2=∠CDF=35°,然后利用三角形外角的性質(zhì)求出∠ABF的度數(shù),進(jìn)而可求∠ABE的度數(shù);
(3)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠1=∠BPG+∠B,再根據(jù)平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義表示出∠MGP、∠DPQ,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠NGP=∠GPQ,然后列式表示出∠MGN=∠B,從而判定②正確.
(1)結(jié)論:AB∥CD.
證明:∵AC平分∠DAB,
∴∠1=∠CAB,
∵∠1=∠2,
∴∠2=∠CAB,
∴AB∥CD;
(2)解:如圖2,
∵BF平分∠ABE,DF平分∠CDE,
∴∠CDF=∠CDE=35°,∠ABE=2∠ABF,
∵CD∥AB,
∴∠2=∠CDF=35°,
∵∠2=∠DFB+∠ABF,∠DFB=20°,
∴∠ABF=15°,
∴∠ABE=2∠ABF=30°;
(3)解:②結(jié)論MGN的度數(shù)為15°不變.
如圖3,根據(jù)三角形的外角性質(zhì),∠1=∠BPG+∠B,
∵PQ平分∠BPG,GM平分∠DGP,
∴∠GPQ=∠BPG,∠MGP=∠DGP,
∵AB∥CD,
∴∠1=∠DGP,
∴∠MGP=(∠BPG+∠B),
∵PQ∥GN,
∴∠NGP=∠GPQ=∠BPG,
∴∠MGN=∠MGP-∠NGP=(∠BPG+∠B)-∠BPG=∠B,
根據(jù)前面的條件,∠B=30°,
∴∠MGN=×30°=15°,
∴①∠DGP-∠MGN的值隨∠DGP的變化而變化;②∠MGN的度數(shù)為15°不變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,已知∠CAB=90°,AB=AC,A(﹣2,0),B(0,1).
(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)是;
(2)將△ABC沿x軸正方向平移得到△A′B′C′,且B,C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′,C′恰好落在反比例函數(shù)y= 的圖象上,求該反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)a使得關(guān)于x的不等式組,有且僅有四個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于y的分式方程=1有整數(shù)解,則所有滿足條件的整數(shù)a的值之和是( )
A. 3B. 2C. ﹣2D. ﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣4,n),B(2,﹣4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求直線AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及△AOB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織全校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)大賽,比賽成績均為整數(shù).從中抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)所抽取的樣本容量為 .
(2)若抽取的學(xué)生成績用扇形圖來描述,則表示“第三組(79.5~89.5 )”的扇形的圓心角度數(shù)為多少?
(3)如果成績?cè)?0分以上(含80分)的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)估計(jì)該校有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點(diǎn)C的直線MN∥AB,D為AB邊上
一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D在AB中點(diǎn)時(shí).
①求證:四邊形BECD是菱形;
②當(dāng)∠A為多少度時(shí),四邊形BECD是正方形?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①為平地上一幢建筑物與鐵塔圖,圖②為其示意圖.建筑物AB與鐵塔CD都垂直于地面,BD=20m,在A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的俯角為45°,測(cè)得C點(diǎn)的仰角為58°.求鐵塔CD的高度.(參考數(shù)據(jù):sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一個(gè)直角三角形紙片ACB,其中∠ACB=90°,AC=4,BC=3,E,F(xiàn)分別是AC,AB邊上點(diǎn),連接EF,將紙片ACB的一角沿EF折疊.
(1)如圖①,若折疊后點(diǎn)A落在AB邊上的點(diǎn)D處,且使S四邊形ECBF=3S△AEF , 則AE=;
(2)如圖②,若折疊后點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)M處,且使MF∥CA.求AE的長;
(3)如圖③,若折疊后點(diǎn)A落在BC延長線上的點(diǎn)N處,且使NF⊥AB.求AE的長.
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