【題目】如圖,甲、乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí),準(zhǔn)備了兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A,B,每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形,并在每一個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字.游戲規(guī)則:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和為0時(shí),甲獲勝;數(shù)字之和為1時(shí),乙獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/span>
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求乙獲勝的概率;
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)圓中最長(zhǎng)的弦是______.
(2)如圖,AB是⊙O的弦,AB=8,點(diǎn)C是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且∠ACB=45°,若點(diǎn)M、N分別是AB、AC的中點(diǎn),則MN長(zhǎng)度的最大值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)先化簡(jiǎn),再求值:其中,a是方程x2+3x+1=0的根.
(2)已知拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸為x=2,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,4)和(5,0),試求該拋物線的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,把點(diǎn)先向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位的平移稱為一次斜平移.已知點(diǎn)A(1,0),點(diǎn)A經(jīng)過(guò)n次斜平移得到點(diǎn)B,點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn).
(1)當(dāng)n=3時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)是 ,點(diǎn)M的坐標(biāo)是 ;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M落在的圖像上,求n的值;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M落在直線上,點(diǎn)C是點(diǎn)B關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),BC與直線相交于點(diǎn)N.
①求證:△ABC是直角三角形
②當(dāng)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(5,3)時(shí),求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,四邊形ABCD與四邊形CEFG都是矩形,點(diǎn)E,G分別在邊CD,CB上,點(diǎn)F在AC上,AB=3,BC=4
(1)求的值;
(2)把矩形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖②的位置,P為AF,BG的交點(diǎn),連接CP
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)判斷CP與AF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以C(x0,y0)為圓心半徑為r的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是(x﹣x0)2+(y﹣y0)2=r2.例如,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙C的圓心C(2,3),點(diǎn)M(3,5)是圓上一點(diǎn),如圖,過(guò)點(diǎn)C、點(diǎn)M分別作x軸、y軸的平行線,交于點(diǎn)H,在Rt△MCH中,由勾股定理可得:r2=MC2=CH2+MH2=1+4=5,則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程是(x﹣2)2+(y﹣3)2=5.那么以點(diǎn)(﹣3,4)為圓心,過(guò)點(diǎn)(﹣2,﹣1)的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一只紙箱中裝有除顏色外完全相同的紅色、黃色、藍(lán)色乒乓球共100個(gè).從紙箱中任意摸出一球,摸到紅色球、黃色球的概率分別是0.2、0.3.
(1)試求出紙箱中藍(lán)色球的個(gè)數(shù);
(2)小明向紙箱中再放進(jìn)紅色球若干個(gè),小麗為了估計(jì)放入的紅球的個(gè)數(shù),她將箱子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回箱子中,多次重復(fù)上述過(guò)程后,她發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率在0.5附近波動(dòng),請(qǐng)據(jù)此估計(jì)小明放入的紅球的個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:如圖①,點(diǎn)A在直線MN上,點(diǎn)B在直線MN外,連結(jié)AB,過(guò)線段AB的中點(diǎn)P作PC∥MN,交∠MAB的平分線AD于點(diǎn)C,連結(jié)BC,求證:BC⊥AD.
應(yīng)用:如圖②,點(diǎn)B在∠MAN內(nèi)部,連結(jié)AB,過(guò)線段AB的中點(diǎn)P作PC∥AM,交∠MAB的平分線AD于點(diǎn)C;作PE∥AN,交∠NAB的平分線AF于點(diǎn)E,連結(jié)BC、BE.若∠MAN=150°,則∠CBE的大小為______度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知關(guān)于的一元二次函數(shù)()的圖象與軸相交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),且,頂點(diǎn)為.
⑴ 求出一元二次函數(shù)的關(guān)系式;
⑵ 點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為.若,的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出的取值范圍;
⑶ 探索線段上是否存在點(diǎn),使得為直角三角形,如果存在,求出的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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