【題目】探究:如圖①,點(diǎn)A在直線MN上,點(diǎn)B在直線MN外,連結(jié)AB,過(guò)線段AB的中點(diǎn)PPCMN,交∠MAB的平分線AD于點(diǎn)C,連結(jié)BC,求證:BCAD

應(yīng)用:如圖②,點(diǎn)B在∠MAN內(nèi)部,連結(jié)AB,過(guò)線段AB的中點(diǎn)PPCAM,交∠MAB的平分線AD于點(diǎn)C;作PEAN,交∠NAB的平分線AF于點(diǎn)E,連結(jié)BC、BE.若∠MAN150°,則∠CBE的大小為______度.

【答案】探究:證明見(jiàn)解析;應(yīng)用:150

【解析】

探究:根據(jù)角平分線的定義和平行線的性質(zhì)得出∠PCA=PAC,根據(jù)等角對(duì)等邊得出PC=PA,再得出PC=PB,利用三角形的內(nèi)角和證明即可;

應(yīng)用:根據(jù)探究中的證明得出∠BAC+BAE+CBA+ABE=180°,再由角平分線得出∠BAC+BAE=75°,最后得出答案即可.

解:探究:∵PCMN

∴∠PCA=MAC

AD為∠MAB的平分線,

∴∠MAC=PAC

∴∠PCA=PAC

PC=PA

PA=PB,

PC=PB,

∴∠B=BCP

∵∠B+BCP+PCA+PAC=180°,

∴∠BCA=90°

BCAD;

應(yīng)用:∵∠MAB的平分線AD,∠NAB的平分線AF,∠MAN=150°,

∴∠BAC+BAE=75°,

由探究得:∠BAC+BAE+CBA+ABE=180°,

∴∠CBE=CBA+ABE=180°75°=105°

故答案為:105

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小邱同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),研究函數(shù)y的圖象與性質(zhì).通過(guò)分析,該函數(shù)y與自變量x的幾組對(duì)應(yīng)值如下表,并畫(huà)出了部分函數(shù)圖象如圖所示.

x

1

3

4

5

6

y

1

2

3.4

7.5

2.4

1.4

1

0.8

1)函數(shù)y的自變量x的取值范圍是   ;

2)在圖中補(bǔ)全當(dāng)1x2的函數(shù)圖象;

3)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):   

4)若關(guān)于x的方程x+b有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,結(jié)合圖象,可知實(shí)數(shù)b的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí),準(zhǔn)備了兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A,B,每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形,并在每一個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字.游戲規(guī)則:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和為0時(shí),甲獲勝;數(shù)字之和為1時(shí),乙獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/span>

(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求乙獲勝的概率;

(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB90°,反比例函數(shù)y在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,則OA2AB2_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB7,BC4,∠ABC45°,射線CDABD,點(diǎn)P為射線CD上一動(dòng)點(diǎn),以PD為直徑的⊙OPA、PB分別為E、F,設(shè)CPx

1)求sinACD的值.

2)在點(diǎn)P的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中:

①當(dāng)⊙O與射線CA相切時(shí),求出所有滿(mǎn)足條件時(shí)x的值;

②當(dāng)x為何值時(shí),四邊形DEPF為矩形,并求出矩形DEPF的面積.

3)如果將△ADC繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)150°,得△ADC′,若點(diǎn)A′和點(diǎn)C′有且只有一個(gè)點(diǎn)在圓內(nèi),則x的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011山東濟(jì)南,27,9分)如圖,矩形OABC中,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,8),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(6,0).拋物線經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),與AB邊交于點(diǎn)D

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)P為線段BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合),點(diǎn)Q為線段AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m△CPQ的面積為S

S關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式,并求出m為何值時(shí),S取得最大值;

當(dāng)S最大時(shí),在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸l上若存在點(diǎn)F,使△FDQ為直角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解全校名同學(xué)對(duì)學(xué)校設(shè)置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外活動(dòng)項(xiàng)目的喜愛(ài)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名同學(xué),對(duì)他們喜愛(ài)的項(xiàng)目(每人選一項(xiàng))進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

1)在這次問(wèn)卷調(diào)查中,共抽查了_________名同學(xué);

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)估計(jì)該校名同學(xué)中喜愛(ài)足球活動(dòng)的人數(shù);

4)在體操社團(tuán)活動(dòng)中,由于甲、乙、丙、丁四人平時(shí)的表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四人中任選兩名參加體操大賽.用樹(shù)狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),,點(diǎn)的坐標(biāo)是

1)如圖1,求直線的解析式;

2)如圖2,點(diǎn)在第一象限內(nèi),連接,過(guò)點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),且,過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),連接,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,的而積為S,求S的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);

3)如圖3,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)軸,連接、,若,時(shí),求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(a0),B(0,b),且a,b滿(mǎn)足a22abb2(b4)20,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),連接OC

(1)直接寫(xiě)出a____b_____;

(2)如圖1,POC上一點(diǎn),連接PA,PB.若PAB0,∠BPC30°.求點(diǎn)P的縱坐標(biāo);

(3)如圖2,在(2)的條件下,點(diǎn)MAB上一動(dòng)點(diǎn),以OM為邊在OM的右側(cè)作等邊OMN,連接CN.若OCt,求ONCN的最小值(結(jié)果用含t的式子表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案