【題目】在一個三角形中,如果一個角是另一個角的2倍,我們稱這種三角形為倍角三角形.如圖1,倍角△ABC中,∠A=2∠B,∠A、∠B、∠C的對邊分別記為a,b,c,倍角三角形的三邊a,b,c有什么關系呢?讓我們一起來探索.
(1)我們先從特殊的倍角三角形入手研究.請你結合圖形填空:
三三角形角形 | 角的已知量 | ||
圖2 | ∠A=2∠B=90° | ||
圖3 | ∠A=2∠B=60° |
(2)如圖4,對于一般的倍角△ABC,若∠CAB=2∠CBA,∠CAB、∠CBA、∠C的對邊分別記為a,b,c,a,b,c,三邊有什么關系呢?請你作出猜測,并結合圖4給出的輔助線提示加以證明;
(3)請你運用(2)中的結論解決下列問題:若一個倍角三角形的兩邊長為5,6,求第三邊長.(直接寫出結論即可)
【答案】(1),
;(2)
;(3)第三邊的長為
或
或
或4或
.
【解析】
(1)由題意可分別得出相應角的度數(shù),求解特殊角的三角函數(shù)值即可;(2)由第(1)猜測a,b,c的關系是=
,如圖4作出輔助線,不難證明△CBD∽△CAB,由相似三角形的性質寫出對應邊的比值,得出結論;(3)分類討論分別求出第三邊長即可.
(1)
三角形 | 角的已知量 | ||
圖2 | ∠A=2∠B=90° | ||
圖3 | ∠A=2∠B=60° |
(2)猜測a,b,c的關系是=
,延長CA至D,使AD=AB(如圖4);
∵AD=AB,∴∠D=∠ABD,
∴∠CAB=∠D+∠ABD=2∠D,
∵∠CAB=2∠CBA,
∴∠D=∠CBA,
又∵∠C=∠C,
∴△CBD∽△CAB,
∴=
,即
=
;
(3)①當a=5,b=6時,
由(2)得:=
,解得c=﹣
(不合題意舍去);
②當a=6,b=5時,
=
,解得c=
;
③當a=5,c=6時,
=
,解得b=
﹣3(負值舍去);
④當a=6,c=5時,
=
,解得b=4(負值舍去);
⑤當b=5,c=6時,
=
,解得a=
(負值舍去);
⑥當b=6,c=5時,
=
,解得a=
(負值舍去);
綜上可知:第三邊的長為或
或
﹣3或4或
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是∠BAC的平分線,∠EAD=15°,∠B=40°.
(1)求∠C的度數(shù).
(2)若:∠EAD=α,∠B=β,其余條件不變,直接寫出用含α,β的式子表示∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x﹣3.
(1)用配方法求函數(shù)圖象頂點坐標、對稱軸,并寫出圖象的開口方向;
(2)在所給網格中建立平面直角坐標系井直接畫出此函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】順次連接平面上四點得到一個四邊形,從①
,②
,③
,④
四個條件中任取其中兩個,可以得出“四邊形
是平行四邊形”,這一結論的情況共有( )
A.2種B.3種C.4種D.5種
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點F的坐標為(3,0),點A,B分別是某函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點,點P是此圖象上的一動點.設點P的橫坐標為x,PF的長為d,且d與x之間滿足關系:d=5﹣x(0≤x≤5),則下列結論:①AF=2; ②S△POF的最大值是6;③當d=
時,OP=
; ④OA=5.其中正確的有_____(填序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直角△ABC,∠BAC=90°,D是斜邊BC的中點,E、F分別是AB、AC邊上的點,且DE⊥DF連接EF
(1)如圖1,求證:∠BED=∠AFD;
(2)求證:BE2+CF2=EF2;
(3)如圖2,當∠ABC=45°,若BE=12,CF=5,求△DEF的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=30°,點A1,A2,A3,…在射線ON上,點B1,B2,B3,…在射線OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…均為等邊三角形,若OA2=4,則△AnBnAn+1的邊長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC=∠ACB=45°,在△ABC外側作∠ACM,使得∠ACM=∠ABC,點D是射線CB上的動點,過點D作直線CM的垂線,垂足為E,交直線AC于F.
(1)當點D與點B重合時,如圖1所示,線段DF與EC的數(shù)量關系是 ;
(2)當點D運動到CB延長線上某一點時,線段DF和EC是否保持上述數(shù)量關系?請在圖2中畫出圖形,并說明理由.
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