【題目】如圖，∠BAC 的角平分線與 BC 的垂直平分線交于點(diǎn) D，DE⊥AB， DF⊥AC，垂足分別為 E，F(xiàn)．若 AB=10，AC=8，求 BE 長．

【答案】BE=1

【解析】

先根據(jù)角平分線性質(zhì)定理得到DF=DE，再利用中垂線性質(zhì)得到CD=BD。進(jìn)而證明Rt△CDF≌Rt△BDE，通過線段之間的數(shù)量關(guān)系即可求解。

解：如圖，連接 CD，BD，

∵AD 是∠BAC 的平分線，DE⊥AB，DF⊥AC，

∴DF=DE，∠F=∠DEB=90°，∠ADF=∠ADE，

∴AE=AF，

∵DG 是 BC 的垂直平分線，

∴CD=BD，

在 Rt△CDF 和 Rt△BDE 中， ，

∴Rt△CDF≌Rt△BDE（HL），

∴BE=CF，

∴AB=AE+BE=AF+BE=AC+CF+BE=AC+2BE，

∵AB=10，AC=8，

∴BE=1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣嚴(yán)重影響市民的生活質(zhì)量．在去年寒假期間，某校八年級一班的綜合實(shí)踐小組同學(xué)對“霧霾天氣的主要成因”隨機(jī)調(diào)查了所在城市部分市民．并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理．繪制了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．觀察分析并回答下列問題．

組別

霧霾天氣的主要成因

百分比

A

工業(yè)污染

45%

B

汽車尾氣排放

m

C

爐煙氣排放

15%

D

其他（濫砍濫伐等）

n


（1）本次被調(diào)查的市民共有多少人？
（2）求m、n的值，并計(jì)算圖2中區(qū)域B所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）若該市有100萬人口，請估計(jì)持有A、B兩組主要成因的市民有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知A（a，0），B（b，0），C（﹣1，2），且．

（1）求a，b的值；

（2）y軸上是否存在一點(diǎn)M，使△COM的面積是△ABC的面積的一半，求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（問題背景）

（1）如圖1的圖形我們把它稱為“8字形”，請說明∠A+∠B=∠C+∠D；

（簡單應(yīng)用）

（2）如圖2， AP、CP分別平分∠BAD． ∠BCD，若∠ABC=46°，∠ADC=26°，求∠P的度數(shù)；

（問題探究）

（3）如圖3，直線AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，請猜想∠P的度數(shù)，并說明理由．

（拓展延伸）

（4） ①在圖4中，若設(shè)∠C=α，∠B=β，∠CAP=∠CAB，∠CDP=∠CDB，試問∠P與∠C、∠B之間的數(shù)量關(guān)系為： （用α、β表示∠P）；

②在圖5中，AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE， 猜想∠P與∠B、∠D的關(guān)系，直接寫出結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC的面積為8cm2 ， AP垂直∠B的平分線BP于P，則△PBC的面積為（ ）

A. 2cm2 B. 3cm2 C. 4cm2 D. 5cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．將三角形ABC向右平移6個單位長度，再向下平移6個單位長度得到三角形A1B1C1．(圖中每個小方格邊長均為1個單位長度) ．

（1）在圖中畫出平移后的三角形A1B1C1；

（2）求三角形ABC的面積；

（3）直接寫出三角形A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù) （a，b，c為常數(shù)，且 ）中的 與 的部分對應(yīng)值如表：

…

－1

0

1

3

…

…

－1

3

5

3

…

下列結(jié)論：
① ；
②當(dāng) 時，y的值隨x值的增大而減��；
③3是方程 的一個根；
④當(dāng) 時， ．
其中正確的個數(shù)為（ ）
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了一種促銷活動：在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球，球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣．規(guī)定：顧客在本商場同一日內(nèi)，每消費(fèi)滿200元，就可以在箱子里先后摸出兩個球（第一次摸出后不放回）．商場根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價格的購物券，可以重新在本商場消費(fèi)．某顧客剛好消費(fèi)200元．
（1）該顧客至少可得到元購物券；
（2）請你用畫樹狀圖或列表的方法，求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�！鞍僮兡Х健鄙鐖F(tuán)準(zhǔn)備購買兩種魔方．已知購買個種魔方和個種魔方共需元；購買個種魔方所需款數(shù)和購買個種魔方所需款數(shù)相同．優(yōu)惠活動：活動一：“瘋狂打折”：種魔方八折，種魔方四折；活動二：“買一送一”：購買一個種魔方送一個種魔方

（1）求這兩種魔方的單價；

（2）結(jié)合社員們的需求，社團(tuán)決定購買兩種魔方共個(其中種魔方不超過個) ．某商店有兩種優(yōu)惠活動，如圖所示．設(shè)購買種魔方個，按活動一購買所需費(fèi)用為元，按活動二購買所需費(fèi)用為元．請根據(jù)以上信息，解決以下問題：

①試用含的代數(shù)式分別表示．

②試求當(dāng)購買種魔方多少個時，選擇兩種優(yōu)惠活動同樣實(shí)惠？

③以種魔方的個數(shù)說明選擇哪種優(yōu)惠活動購買魔方更實(shí)惠．

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同步練習(xí)冊答案