【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線DE交AC于點E,交AB延長線于點F.
(1)求證:DE⊥AC;
(2)若AB=10,BF=,求AE的長.
【答案】(1)見解析;(2)AE=8.
【解析】
(1)連接OD、AD,由AB=AC且∠ADB=90°知D是BC的中點,由O是AB中點知OD∥AC,根據(jù)OD⊥DE進一步求證即可;
(2)通過證明△ODF∽△AEF,可得,據(jù)此進一步求AE的長即可.
(1)連接OD、AD,
∵DE切⊙O于點D,
∴OD⊥DE,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∵AB=AC,
∴D是BC的中點,
又∵O是AB中點,
∴OD∥AC,
∵OD⊥DE,
∴DE⊥AC;
(2)∵AB=10,
∴OA=OB=OD=5,
∴OF=BO+BF=,AF=BF+AB=,
由(1)得OD∥AC,
∴∠ODF=∠AEF,∠F=∠F,
∴△ODF∽△AEF,
∴,
∴,
∴AE=8.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,直線與軸、軸分別交于點、,直線與軸、軸分別交于點、,與相交于點,線段、的長是一元二次方程的兩根,,點的橫坐標為3,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
(1)若直線與反比例函數(shù)圖象上除點外的另一交點為,求的面積;若點在軸上,若點在軸上,求的最小值..
(2)若點在坐標軸上,在平面內(nèi)是否存在一點,使以點、、、為頂點的四邊形是矩形且線段為矩形的一條邊?若存在,直接寫出符合條件的點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學(xué)們的知識,拓展閱讀視野,學(xué)習(xí)圖書館購買了一些科技、文學(xué)、歷史等書籍,進行組合搭配成、、三種套型書籍,發(fā)放給各班級的圖書角供同學(xué)們閱讀,已知各套型的規(guī)格與價格如下表:
套型 | 套型 | 套型 | |
規(guī)格(本/套) | 12 | 9 | 7 |
價格(元/套) | 200 | 150 | 120 |
(1)已知搭配、兩種套型書籍共15套,需購買書籍的花費是2120元,問、兩種套型各多少套?
(2)若圖書館用來搭配的書籍共有2100本,現(xiàn)將其搭配成、兩種套型書籍,這兩種套型的總價為30750元,求搭配后剩余多少本書?
(3)若圖書館用來搭配的書籍共有122本,現(xiàn)將其搭配成、、三種套型書籍共13套,且沒有剩余,請求出所有搭配的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2016年泉州市初中體育中考中,隨意抽取某校5位同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別為:158,160,154,158,170,則由這組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論錯誤的是( 。
A. 平均數(shù)為160 B. 中位數(shù)為158 C. 眾數(shù)為158 D. 方差為20.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+m和y=2x+n的圖象都經(jīng)過A(﹣4,0),且與y軸分別交于B、C兩點,則△ABC的面積為( )
A.48B.36C.24D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次夏令營中,小亮從位于點的營地出發(fā),沿北偏東60°方向走了到達地,然后再沿北偏西30°方向走了若干千米到達地,測得地在地南偏西30°方向,則、兩地的距離為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=a4x+c的圖象過點(1,0)和點(2,9),
(1)求該二次函數(shù)的解析式并寫出其對稱軸;
(2)當(dāng)x滿足什么條件時,函數(shù)值大于0?(不寫求解過程),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級共有400名學(xué)生,男女生人數(shù)大致相同,調(diào)查小組為調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康水平,開展了一次調(diào)查研究,將下面的過程補全.
收集數(shù)據(jù):
調(diào)查小組選取40名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績作為樣本,數(shù)據(jù)如下:
77 83 80 64 86 90 75 92 83 81
85 86 88 62 65 86 97 96 82 73
86 84 89 86 92 73 57 77 87 82
91 81 86 71 53 72 90 76 68 78
整理、描述數(shù)據(jù):
2018年九年級部分學(xué)生學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績統(tǒng)計表
成績 | 50≤x<55 | 55≤x<60 | 60≤x<65 | 65≤x<70 | 70≤x<75 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
成績 | 75≤x<80 | 80≤x<85 | 85≤x<90 | 90≤x<95 | 95≤x<100 |
人數(shù) | 5 | a | b | 5 | 2 |
分析數(shù)據(jù):
(1)寫出表中的a、b的值;
(2)分析上面的統(tǒng)計圖、表,你認為學(xué)生的體重健康測試成績是2017年還是2018年的好?說明你的理由.(至少寫出兩條).
(3)體育老師根據(jù)2018年的統(tǒng)計數(shù)據(jù),安排80分以下的學(xué)生進行體育鍛煉,那么全年級大約有多少人參加?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣1.
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … |
|
|
|
|
| … |
(1)請在表內(nèi)的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù);
(2)根據(jù)列表,請在所給的平面直角坐標系中畫出y=x2﹣2x﹣1的圖象;
(3)當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,y隨x增大而減小;
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