【題目】為了解某校“閱讀工程”的開展情況，區(qū)教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學生進行了閱讀情況的調(diào)查問卷，并繪制了如圖所示不完整的統(tǒng)計圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，回答下列問題：

（1）初中生每天閱讀時間在哪一段的人數(shù)最多？每天閱讀時間在B段的扇形的圓心角是多少度?

（2）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為有記憶閱讀，求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比，并補全條形統(tǒng)計圖.

【答案】（1）初中生每天閱讀時間不足1小時的人數(shù)最多；每天閱讀時間在B段的扇形的圓心角是108°；（2）筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比為50%，補全條形統(tǒng)計圖見解析.

【解析】

（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖得出每天閱讀時間在不足1小時的人數(shù)最多；由總學生數(shù)減去其中的求出筆記積累的學生數(shù)，求出B段占的百分比，乘以360°即可得到結果；
（2）求出筆記積累占寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式總人數(shù)的百分比，補全條形統(tǒng)計圖即可．

解：（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖得：初中生每天閱讀時間不足1小時的人數(shù)最多；
閱讀時間在B段的扇形圓心角為（1-10%-20%-40%）×360°=108°；
（2）根據(jù)題意得：150-（18+22+70）=40（人），筆記積累學生有40人，

根據(jù)題意得：×100%=50%，
則筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比為50%.

補全條形統(tǒng)計圖，如圖所示．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】方法感悟：

（1）如圖①，在矩形ABCD中，AB=4，AD=6，AE=4，AF=2，是否在邊BC、CD上分別存在點G、H，使得四邊形EFGH的周長最��？若存在，求出它周長的最小值；若不存在，請說明理由．

問題解決：

（2）如圖②，有一矩形板材ABCD，AB=3米，AD=6米，現(xiàn)想從此板材中裁出一個面積盡可能大的四邊形EFGH部件，使∠EFG=90°，EF=FG=米，∠EHG=45°，經(jīng)研究，只有當點E、F、G分別在邊AD、AB、BC上，且AF＜BF，并滿足點H在矩形ABCD內(nèi)部或邊上時，才有可能裁出符合要求的部件，試問能否裁得符合要求的面積盡可能大的四邊形EFGH部件？若能，求出裁得的四邊形EFGH部件的面積，并寫出在以B為坐標原點，直線BC為x軸，直線BA為y軸的坐標系中，點H的坐標；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小莉的爸爸買了去看中國籃球職業(yè)聯(lián)賽總決賽的一張門票，她和哥哥兩人都很想去觀看，可門票只有一張，讀九年級的哥哥想了一個辦法，拿了八張撲克牌，將數(shù)字為1，2，3，5的四張牌給小莉，將數(shù)字為4，6，7，8的四張牌留給自己，并按如下游戲規(guī)則進行：小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張，然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加，如果和為偶數(shù)，則小莉去；如果和為奇數(shù)，則哥哥去．

（1）請用列表的方法求小莉去看中國籃球職業(yè)聯(lián)賽總決賽的概率；

（2）哥哥設計的游戲規(guī)則公平嗎？若公平，請說明理由；若不公平，請你設計一種公平的游戲規(guī)則．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校學生利用雙休時間去距學校10 km的天平山社會實踐活動，一部分學生騎電瓶車先走，過了20 min后，其余學生乘公交車沿相同路線出發(fā)，結果他們同時到達．已知公交車的速度是電瓶車學生速度的2倍，求騎電瓶車學生的速度和公交車的速度？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知O為直線AD上一點，OB是∠AOC內(nèi)部一條射線且滿足∠AOB與∠AOC互補，OM、ON分別為∠AOC、∠AOB的平分線．

（1）∠COD與∠AOB相等嗎？請說明理由；

（2）若∠AOB＝30°，試求∠AOM與∠MON的度數(shù)；

（3）若∠MON＝55°，試求∠AOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某體育用品商店試銷一款成本為 50 元的排球，規(guī)定試銷期間單價不低于成本價，且獲利不得高于 40%。經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn)，銷售量 （個）與銷售單價 （元）之間滿足如圖所示的一次函數(shù)關系.

（1）試確定與 之間的函數(shù)關系式；

（2）若該體育用品商店試銷的這款排球所獲得的利潤為 元，試寫出利潤 （元）與銷售單價 （元）之間的函數(shù)關系式；當試銷單價定為多少元時，該商店可獲最大利潤？最大利潤是多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，Rt△ABC的三個頂點分別是A（﹣3，2），B（0，4），C（0，2）．

（1）將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°，畫出旋轉后對應的△A1B1C；

（2）平移△ABC，若點A的對應點A2的坐標為（0，﹣4），畫出平移后對應的△A2B2C2 ；

（3）若將△A1B1C繞某一點旋轉可以得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標 .

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果批發(fā)市場規(guī)定，一次購買蘋果不超過100kg（包括100kg），批發(fā)價為5元，如果一次購買100kg以上蘋果，超過100kg的部分蘋果價格打8折．

（I）請?zhí)顚懴卤?/span>

購買量/kg

0

50

100

150

200

…

付款金額/元

0

250

_

700

__

…

（Ⅱ）寫出付款金額關于購買量的函數(shù)解析式；

（Ⅲ）如果某人付款2100元，求其購買蘋果的數(shù)量．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，從直徑為2cm的圓形紙片中，剪出一個圓心角為90°的扇形OAB，且點O、A、B在圓周上，把它圍成一個圓錐，則圓錐的底面圓的半徑是 cm．

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同步練習冊答案