【題目】如圖,某景區(qū)內(nèi)的環(huán)形路是邊長(zhǎng)為1000米的正方形ABCD.現(xiàn)有1號(hào)、2號(hào)兩輛游覽車分別從出口A和景點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),1號(hào)車順時(shí)針、2號(hào)車逆時(shí)針沿環(huán)形路連續(xù)循環(huán)行駛供游客隨時(shí)免費(fèi)乘車(上、下車的時(shí)間忽略不計(jì)),兩車速度均為200/設(shè)行駛時(shí)間為t,解決下列問題:

(1)當(dāng)0t10時(shí)分別寫出1號(hào)車、2號(hào)車在左半環(huán)線離出口A的路程(用含t的代數(shù)式表示);

(2)當(dāng)0t10時(shí),求當(dāng)兩車相距的路程是400米時(shí)的t值;

(3)當(dāng)t為何值時(shí),1號(hào)車第三次恰好經(jīng)過景點(diǎn)C?并直接寫出這一段時(shí)間內(nèi)它與2號(hào)車相遇的次數(shù).

【答案】(1) 200t, (2000-200t)米;(2) t的值為46;(3)這一段時(shí)間內(nèi)它與2號(hào)車相遇的次數(shù)為5次.

【解析】1)根據(jù)路程=速度×?xí)r間結(jié)合AB、BC的長(zhǎng)度,即可得出結(jié)論;

(2)分相遇前和相遇后兩種情況找出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;

(3)1號(hào)車第三次恰好經(jīng)過景點(diǎn)C行駛的路程,再由時(shí)間=路程÷速度即可求得t的值

(1)1號(hào)車在左半環(huán)線離出口A的路程為200t,2號(hào)車在左半環(huán)線離出口A的路程為(2000-200t);

(2)當(dāng)相遇前相距400米時(shí),可列方程2000-200t-200t=400,解得t=4;

當(dāng)相遇后相距400米時(shí)可列方程200t+200t-2000=400,解得t=6.

答:當(dāng)兩車相距的路程是400米時(shí),t的值為46.

(3)由題意,1號(hào)車第三次恰好經(jīng)過景點(diǎn)C行駛的路程為1000×2+1000×4×2=10000(),所以1號(hào)車第三次恰好經(jīng)過景點(diǎn)C需要的時(shí)間為t=10000÷200=50();

這一段時(shí)間內(nèi)它與2號(hào)車相遇的次數(shù)為5次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

尺規(guī)作圖:作對(duì)角線等于已知線段的菱形.

已知:兩條線段、

求作:菱形,使得其對(duì)角線分別等于

小軍的作法如下:

如圖

)畫一條線段等于

)分別以、為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑,在線段的上下各作兩條弧,兩弧相交于、兩點(diǎn).

)作直線點(diǎn).

)以點(diǎn)為圓心,線段的長(zhǎng)為半徑作兩條弧,交直線、兩點(diǎn),連接、、

所以四邊形就是所求的菱形.

老師說(shuō):小軍的作法正確”.

該作圖的依據(jù)是_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一只跳蚤在一數(shù)軸上從原點(diǎn)開始,1次向右跳1個(gè)單位長(zhǎng)度緊接著第2次向左跳2個(gè)單位長(zhǎng)度3次向右跳3個(gè)單位長(zhǎng)度,4次向左跳4個(gè)單位長(zhǎng)度,依此規(guī)律跳下去,當(dāng)它跳第100次落下時(shí),所在位置表示的數(shù)是(  )

A. 50 B. -50 C. 100 D. -100

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖O是直線AB上一點(diǎn),OD平分∠AOC,DOE=90°,則以下結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(  )

①∠AOD與∠BOE互為余角;②∠AODCOE;③∠BOECOE④∠DOC與∠DOB互補(bǔ).

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑為4,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,連接OB、OC,若∠BAC和∠BOC互補(bǔ),則弦BC的長(zhǎng)度為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解方程:(1)2x-5=3x+2;

(2)3(x+2)-2(2x-3)=12;

(3) =1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理與描述后,為媽媽整理記錄了10月份的家庭支出情況,并繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:

項(xiàng)目

物業(yè)費(fèi)

伙食費(fèi)

服裝費(fèi)

其他費(fèi)

金額/元

800

400


(1)10月份小明家共支出多少元?
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“其他費(fèi)”的扇形圓心角為多少度?
(3)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;

項(xiàng)目

物業(yè)費(fèi)

伙食費(fèi)

服裝費(fèi)

其他費(fèi)

金額/元

800

400


(4)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】模型與應(yīng)用.

(模型)

(1)如圖①,已知ABCD,求證∠1+MEN2=360°.

(應(yīng)用)

(2)如圖②,已知ABCD,則∠1+2+3+4+5+6的度數(shù)為

如圖③,已知ABCD,則∠1+2+3+4+5+6+…+n的度數(shù)為

(3)如圖④,已知ABCD,AM1M2的角平分線M1 O與∠CMnMn1的角平分線MnO交于點(diǎn)O,若∠M1OMnm°.

在(2)的基礎(chǔ)上,求∠2+3+4+5+6+……+n-1的度數(shù).(用含m、n的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,我們知道可以用圖形的面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式,如圖可以解釋完全平方公式:

如圖(圖中各小長(zhǎng)方形大小均相等),請(qǐng)用兩種不同的方法求圖中陰影部分的面積(不化簡(jiǎn)):

方法______________________

方法______________________

由()中兩種不同的方法,你能得到怎樣的等式?請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)等式成立;

已知,,請(qǐng)利用)中的等式,求的值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案