0  876  884  890  894  900  902  906  912  914  920  926  930  932  936  942  944  950  954  956  960  962  966  968  970  971  972  974  975  976  978  980  984  986  990  992  996  1002  1004  1010  1014  1016  1020  1026  1032  1034  1040  1044  1046  1052  1056  1062  1070  447090 

16、從目前研究進(jìn)程來看,科學(xué)家認(rèn)為植物之間是通過哪兩種方式來溝通和交流的?(4分)

 

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15、細(xì)讀第③段,根據(jù)文中有關(guān)語句完成下表。(4分)

現(xiàn)象

反   應(yīng)

結(jié)  論

葉子被蟲咬

         (1)

            (3)

動(dòng)物受到傷害

(2)

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14、文章第②段中引用施特恩海默的話是為了說明什么觀點(diǎn)?(2分)

 

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13、文章開頭敘述印第安人的傳統(tǒng)有什么作用?(2分)

 

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12、常說一個(gè)人的成長需要良好的環(huán)境,讀完本文,你也許會(huì)有自己的看法,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。(4分)

(二)(15分)

聆聽植物的心聲       秦嶺

①古老的印第安人有這樣一個(gè)傳統(tǒng):他們?cè)诳硺浠蜾彉渲χ埃瑫?huì)做上一段禱告,以此來請(qǐng)求樹木原諒。現(xiàn)在一些科學(xué)家認(rèn)為,美洲土著居民的這種傳統(tǒng)習(xí)俗,可能會(huì)成為科學(xué)家們研究植物也有語言的一種依據(jù)。

②德國波恩大學(xué)應(yīng)用物理研究所地對(duì)植物進(jìn)行最新聲學(xué)研究后發(fā)現(xiàn):人采花時(shí),花朵會(huì)“哭泣”;人摘黃瓜時(shí),黃瓜會(huì)尖叫“;甚至連正常生長的水果也會(huì)發(fā)出咯咯的聲音。看來現(xiàn)代科學(xué)的研究成果,似乎還真為民間的傳統(tǒng)提供了佐證。不要以為植物會(huì)“說話”是一個(gè)古怪可笑的問題,法國物理學(xué)家施特恩海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會(huì)唱歌,而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯了”。

③為了探索植物語言是否真實(shí)存在,科學(xué)家們從不同的角度進(jìn)行了廣泛的研究,后來他們發(fā)現(xiàn):當(dāng)植物的葉子被昆蟲的咀嚼時(shí),植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動(dòng)物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應(yīng)幾乎一樣。例如在蟲咬葉子時(shí),葉子便釋放出一種激素,類似于動(dòng)物受到傷害時(shí)釋放的內(nèi)啡呔。它們對(duì)待傷痛的化學(xué)反應(yīng)如此相似,在植物表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會(huì)像在動(dòng)物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對(duì)此,紐約州立大學(xué)植物生理學(xué)家伊恩?鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎喲’的方式!

④德國德雷斯頓的生物物理學(xué)家魏澤教授認(rèn)為,樹木是通過聲音來相互溝通和了解的,但由于這種聲音頻率很高,人耳反而聽不到。而波恩大學(xué)的科學(xué)家弗蘭克?朱利曼不僅證實(shí)植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動(dòng)麥克風(fēng)。當(dāng)植物葉子或根莖被切開時(shí),植物就會(huì)發(fā)出痛苦的聲音信號(hào)――在整個(gè)切面釋放出乙烯氣體。弗蘭克?朱利曼一直用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標(biāo)準(zhǔn)激光束,然后產(chǎn)生振動(dòng),形成麥克風(fēng)能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風(fēng)收到的聲音信號(hào)就越強(qiáng)!

⑤還有的科學(xué)家認(rèn)為,植物是通過一種能量進(jìn)行相互交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學(xué)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和科學(xué)研究的不斷深入,科學(xué)家們最終一定會(huì)破譯植物的語言之謎。

(文章有改動(dòng))

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11、作者在文章開頭說:“唯有一處(指胡楊林),我去了不僅依然向往,而且歲月愈久,迷戀愈深!背鷹钇嫣氐耐庑渭吧L環(huán)境外,還有什么讓作者如此向往迷戀?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。(3分)

 

 

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10、批注是一種很好的讀書方法,可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手,參考文章右邊的示例①和示例②,自選一個(gè)合適的角度,為文中(1)(2)兩處加上批注。(4分)

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9、第⑨段中,作者看到胡楊林,為什么會(huì)憶其劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人?(3分)

 

 

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8、文章第③段中加點(diǎn)的“蒼涼”“壯麗”在此段中分別具體表現(xiàn)在哪里?(4分)

 

 

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