0  432  440  446  450  456  458  462  468  470  476  482  486  488  492  498  500  506  510  512  516  518  522  524  526  527  528  530  531  532  534  536  540  542  546  548  552  558  560  566  570  572  576  582  588  590  596  600  602  608  612  618  626  447090 

22.把下面的句子改寫成一個長單句,要求以“我們”做句子的主語,可增刪個別詞語,但不能改變原意。(4分)

    像“九星聯(lián)珠”之類的天文奇觀出現(xiàn)在古代,迷信思想濃厚的古人會視為“上天示警”而為之震恐,但在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,我們會把它作為一種自然美來欣賞。

改寫:                                                                    

                                                                    。

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21.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是(4分)

   A.這篇文章以肖邦的藝術(shù)成長道路為線索,用生動跳脫的形象性語言,勾勒了肖邦豐富獨特、寂靜凄美的藝術(shù)世界,由衷地表達(dá)了作者的敬意。

   B.第一段中“聽上去似乎是作曲家一不小心,讓人窺見了他內(nèi)心最深處的孤寂沉思”,“一不小心”恰恰點明了“自然”是肖邦音樂藝術(shù)的鮮明特點之一。

   C.肖邦在現(xiàn)實生活中的“私秘性”需求,深刻地影響著他的藝術(shù)創(chuàng)作,所以他把獨奏鋼琴作為傾訴個人心境的最佳手段。

   D.文中第四段,作者運用了對比和類比的手法,目的是說明肖邦的個性、氣質(zhì)決定了他與其他炫技大師的不同,但在選擇作品的體裁類型時,更像是炫技大師。

   E.最后一段總體評價了肖邦的藝術(shù)成就,并揭示出藝術(shù)與現(xiàn)實的辯證關(guān)系,即藝術(shù)必須反映現(xiàn)實,同時又不是對現(xiàn)實的簡單復(fù)制。

六、(12分)

 

 

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 20.文中第三段寫舒曼和李斯特,第五段寫貝利尼和巴赫,兩段同樣是寫“其他音樂家”,在表現(xiàn)手法和寫作目的上有什么不同?試闡述之。(4分)

答:                                                                             

                                                                       

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 19.文中劃線句“它(藝術(shù)家獨特的想象世界)與現(xiàn)實世界相平行,但與現(xiàn)實世界又絕不相同”這句話的含義,你怎樣理解?(4分)

答:                                                                          

                                                                。

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 18.結(jié)合全文,概述肖邦在音樂上取得成就的主要原因有哪些。(6分)

答:                                                                        

                                                                        。

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15.把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(8分)

(1)刺史達(dá)奚恕屢加咎責(zé),周乃拂衣游于曹、汴,又為浚儀令崔賢首所辱,遂感激西游長安。(3分)

譯文:                                                                      

                                                                       。

(2)太宗即日召之,未至間,遣使催促者數(shù)四。及謁見,與語甚悅,令直門下省。(3分)

譯文:                                                                        

                                                                      。      

(3)我于馬周,暫不見則便思之。(2分)

譯文:                                                              。        

                                                                     

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12.下列各組句子中,加點詞意義和用法相同的一組是

四、(18分)

 

 

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11.對下列句子中加點字的解釋,不正確的一項是

A.武德中,補(bǔ)博州助教!                 補(bǔ):補(bǔ)任     

B.此非臣所能,家客馬周具也!          草:起草   

C.周消渴,彌年不瘳!                  病:患病

D.時駕幸翠微宮,求勝地,為周起宅!    敕:整治   

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