2、精心實施、調控好訪談過程。訪談是一個連貫的過程，包括開頭、主體、結尾三個部分。開頭要能吸引對方，引起對方興趣，積極進入主題。主體要根據(jù)進程的變化，因勢利導，充分運用各種設問技巧，保證訪談的順利進行和內容的拓深、拓廣。特別是要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點，見微知著，準確判斷它們所蘊涵的價值。結尾要作適當?shù)目偨Y，表示對訪談對象的感謝。訪談在文本上呈現(xiàn)為一問一答的方式，但不是簡單的一問一答，而是一個互動的過程，提問的方式多種多樣，還可以根據(jù)情景進行創(chuàng)造。一般可以綜合運用多種表達方式。語言上提問要用平實的口語化的語句，回答則要視具體內容和人物性格而定。

整個進程中，都要注意訪談的各個方面。掌握好訪談的各個細節(jié)，要抱著尊重、理解、學習的態(tài)度與訪談對象交談。

1、首先要確定的就是談什么，深入、細致充分地做好準備工作。所以要做到：

(1)根據(jù)目的和受眾需要，選定訪談對象，確定采訪方式。

(2)適當了解一些背景知識。搜集與訪談問題有關的資料，詳細了解訪談對象的方方面面。背景知識要比較充足，在訪談過程中才能左右逢源。

(3)確定采訪主題，并根據(jù)主題確定訪談的具體細則。訪談主題要明確集中，有針對性；具體細則要清楚明白，便于操作，并且考慮到可能發(fā)生的變化，靈活機動應變。要列出訪談提綱，分類設計問題。

3．簡要論述，聯(lián)系實際

適當扼要引用原文關鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點的正確。有的時候，還要聯(lián)系實際適度分析，以使論證更為有力。以“知識按鈕”版塊所引報道為例，如果命題設計針對“患病男扔東西，有人竟喊怎么不扔錢”這一現(xiàn)象談談看法，我們當然要批評這種漠視生命的卑劣行徑。在論述時還可適度聯(lián)系生活實際，稍作舉例，比如見人落水施救先談價錢，路遇已經臨產的孕婦，怕弄臟座椅，出租車揚長而去等�？梢愿�好的支撐自己的論點。

2．回讀原文，精選論據(jù)

　　　 明確觀點之后需要作簡明扼要的論述。應回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。仍以廣東新結構試題的典型樣題為例(題見“典型題例”)，我們確立這種做法是合適的為觀點，就應積極回讀原文，從心理輔導的針對性、做法及預期效果等角度精選關鍵句，作為有力的論據(jù)。

1．綜合權衡，穩(wěn)妥立論

　　　 一般來說，這類開放性的考題，命題人并不限定論點的唯一性。只要不涉及是非性論題，考生一般可以自由表述自己的觀點，即你既可以贊成也可以反對，既可以肯定褒揚某種做法也可以指出其不足。需要說明的是，簡述答題不同于作文，無需標新立異，從應試的角度來說，我們更應該綜合權衡，穩(wěn)妥立論。在保證立論正確的前提下，應盡能的選擇易于表述、利于自己把握的觀點，省時高效。以廣東新結構試題的典型樣題為例(題見“典型題例”)，命題要求就“泰爾瓦塔村剛剛受到海嘯的重創(chuàng)之后急需救援，這時到災區(qū)對孩子們進行心理輔導合適不合適”談談看法。理論上講，無論是認為合適還是認為不合適都是可以的，但結合報道內容，顯然選擇認為合適的觀點更為穩(wěn)妥，也易于從選文找尋論據(jù)，利于表述。