4.根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以不利用公式就能直接得到的物理量是(　　　 )

A．時(shí)間間隔　　　　　　　　　　　 B．位移

C．加速度　　　　　　　　　　　　 D．平均速度

3.接通電源與釋放紙帶(或物體)，這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是(　　　 )

A．先接通電源，后釋放紙帶　　　　　 B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源　　　　　 D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

2.使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)接　　　 V　　　 電源。紙帶應(yīng)穿過(guò)　　　 ，復(fù)寫紙片應(yīng)套在　　　 上，并要放在紙帶的　　　 面。

1.在探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖2-1-1，關(guān)于使用操作，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　　　 )

圖2-1-1

A．木板不能側(cè)向傾斜，也不能一端高一端低

B．在釋放小車前，小車應(yīng)緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上

C．應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn)后再釋放小車

D．要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)

4．①要有所成就必須扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。張中行晚年成名并非偶然，這與他平時(shí)廣泛涉獵，善于思考有關(guān)。②要做事，先做人。張中行敦厚淳樸，在做學(xué)問(wèn)、待人、處事以至生活細(xì)節(jié)上，他都是古韻猶存。③要自信。沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)他，張中行就抓住天時(shí)地利人和的條件，獨(dú)自闖了出來(lái)，人在失意的時(shí)候不能對(duì)自己?jiǎn)适�信心，要自信，�?jiān)持努力。④人在生活上不必一定是高要求，但思想上一定要高境界。張中行對(duì)生活的要求很低，但他追求精神上的高境界，雖為“布衣”，但擁有精神上的豐厚的財(cái)富。 (每點(diǎn)1分，答對(duì)其中3點(diǎn)即可得滿分，意思對(duì)即可。要求觀點(diǎn)鮮明，理由充分，結(jié)合文本適當(dāng)分析。學(xué)生如從其他方面談自己的見(jiàn)解，言之有理即可。)

3．善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。如寫張中行在外面吃飯，一根豆腐絲掉在桌上，他都要撿起來(lái)吃，席畢若有剩菜，他也很從容地打包帶回去。生動(dòng)具體地表現(xiàn)張中行珍惜一粥一飯的優(yōu)良品質(zhì)，也更好地突出了他“布衣學(xué)者”的本色，使張中行的形象更加鮮活。 (舉例1分，結(jié)合文本分析1分，表達(dá)效果2分，共4分)

2．D(“有隱逸之風(fēng)”錯(cuò)。)(2分)

4．(4分)第一問(wèn)：①社會(huì)黑暗，時(shí)局動(dòng)蕩不安；②看不清現(xiàn)實(shí)，找不到前進(jìn)的方向；③工作不穩(wěn)，來(lái)去不定。(2分，一條1分，答對(duì)兩條就可得滿分，意思對(duì)即可)

第二問(wèn)：①改變舊中國(guó)，讓祖國(guó)面貌煥發(fā)一新；②向往光明，尋找人生前進(jìn)的道路；③堅(jiān)定從小處、近處著手，切切實(shí)實(shí)做些眼前的事情的主張。(2分，一條1分，答對(duì)兩條就可得滿分，意思對(duì)即可)

3．(4分)①人生信念：雖苦悶卻不頹唐，直面現(xiàn)實(shí)，不甘沉淪，苦苦探索；堅(jiān)守“從小處下手”，不務(wù)空想，崇尚實(shí)際的平凡主義(剎那主義)。②教書育人：循循善誘，誨人不倦，平易近人；有責(zé)任地支持、指導(dǎo)“湖畔詩(shī)社”。③交際為人：真誠(chéng)守信，呵護(hù)家人。

[解析]本題考查在整體把握評(píng)傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。解答本題關(guān)鍵是首先要整體把握評(píng)傳內(nèi)容，找出“材料源”，然后歸納整合。例如：①人生信念的“事件材料”源于第3節(jié)和第6節(jié)等，③交際為人的“事件材料”源于第1節(jié)和第3節(jié)等。答案整合為三個(gè)方面六個(gè)小層次，每個(gè)小層次給1分，只要每個(gè)小層次的意思對(duì)，可以不講順序，即可得分。