1、你認為確定一瓶標簽殘缺的試液是否是BaCl：溶液的最佳方法是：　　　 (　　 )

A．討論　　　 B．實驗　　　　 C．調(diào)查　　　　 D．上網(wǎng)

3、加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

2、石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

某山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，其中含有的雜質(zhì)為二氧化硅(不溶于水、高溫下難以分解的酸性氧化物)。S中學初三化學研究性學習小組的同學為了測定某礦山石灰石的純度，取2.0g該礦山石灰石樣品，將20.0g鹽酸平均分成4分，分4次入到樣品中，充分反應后測定剩余固體的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見右表。試求：

1、2．0e石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量。

(1)、猜想：小強認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

(2)設計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如下圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。

(3)現(xiàn)象與結論：

如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　 。

如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　 。

如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是　　　　　　　　 。

(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe₂0₃，的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

2、某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯。野炊后有同學從灶臺內(nèi)側敲下幾小塊石片，帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成。請你參與此項研究。

(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設：反應中可能有　　　　　　　 生成，支持這個假設的依據(jù)是(用化學方程式表示)：　　　　　　　　　　　　　 。

(2)請你設計實驗驗證假設；

(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量，請你再設計-個簡單的實驗方案

(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)；

步驟一：　　　　　　　 ；步驟二：　　　　　　 ；步驟(　 )　　　　 ；步驟(　 )；

2、當今環(huán)境問題已成為全社會關注的焦點，“保持環(huán)境，人人有責”。據(jù)國家環(huán)保局統(tǒng)計，環(huán)境污染中家庭已占到一半以上，所以現(xiàn)在應該大力提倡“家庭環(huán)保”的概念，環(huán)保界呼吁，大家應在現(xiàn)在開始，努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度．試根據(jù)你的生活經(jīng)驗和掌握的知識，談談你在家庭環(huán)保中的設想。

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　；

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9、請關注以下兩則新聞：①2004年7月底，煙臺部分縣市區(qū)的居民將在日常生活中用上質(zhì)優(yōu)價廉的天然氣。②2004年5月18日，山西省呂梁交口縣蔡家溝煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成重大人員傷亡。

(1)寫出天然燃燒的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)請用化學知識分析瓦斯爆炸的原因；　　　　　　　　　　　　　　

(3)上面兩個例子說明，化學物質(zhì)可造福于人類，但有時也會給人類帶來危害。請你舉出生活中的一種物質(zhì)說明這個問題；　　　　　　　　　　　　　　　

8、為了驗證種子萌芽所需的條件，實驗室用三部分種子置于盛水的試管中，并使一部分放置于水面上，一部分放置于水面與空氣交界處，一部分置于水面下。并將它置于適宜的溫度(25-35℃)環(huán)境中，幾天后，發(fā)現(xiàn)位于水面上與位于水面以下的種子都沒有萌芽，只有位于水面處的種子都萌芽了。由此說明，種子萌芽所需的條件是　　　　　　　 。種子萌芽時發(fā)生呼吸作用，由此可觀察到小試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　　　　　　　 ，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用化學方程式表示是　　　　　　　　　　　　　　 。

7、溫室效應主要是由大氣中的二氧化碳含量增加所致，溫室效應將引起全球性氣候變暖，在生態(tài)平衡方面，給人類帶來嚴重后果．為防止溫室效應的進一步發(fā)展，應采取的有效措施有：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　　　　　　　 。